中學(xué)語文活動(dòng)課設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、近年來,隨著素質(zhì)教育觀念的不斷深入和課程改革的不斷深化,人文教育不斷沖擊著舊有模式的教壇。在諸多學(xué)科中,語文教育現(xiàn)狀一度成為全社會(huì)爭(zhēng)論與關(guān)注的焦點(diǎn)。語文教學(xué)怎樣改,才能“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來?”本文旨在研究語文活動(dòng)課對(duì)語文教學(xué)的彌補(bǔ)作用。語文,作為基礎(chǔ)學(xué)科中的基礎(chǔ)科目,在當(dāng)代課程改革過程中,要一改過去學(xué)科化的面目,走綜合化、兼容化的道路,強(qiáng)調(diào)學(xué)生健康個(gè)性和完美的人格塑造。時(shí)代發(fā)展到今天,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,必然喚醒人們的主

2、體意識(shí),并期待著對(duì)公民的獨(dú)立人格、法制觀念和民主精神的培養(yǎng),現(xiàn)代社會(huì)所需的信息觀念、人才培養(yǎng)、冒險(xiǎn)精神、抗挫能力、應(yīng)變能力、合作精神、處世藝術(shù)等等,也都可以通過開設(shè)語文活動(dòng)課來培養(yǎng)。本文主要從以下幾方面進(jìn)行闡述:開設(shè)語文活動(dòng)課的背景、目的、意義及基本理念;語文活動(dòng)課的性質(zhì)及其活動(dòng)內(nèi)容的選擇;活動(dòng)時(shí)常采用的方法;用實(shí)驗(yàn)法來記載實(shí)驗(yàn)的過程;用調(diào)查法來對(duì)比實(shí)驗(yàn)的效果和體會(huì),從而引出種種思考,最重要的還有對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的改變,一改過去成績一統(tǒng)天