初中物理問題(熱脹冷縮、熱傳遞、熱比容)答案

1、熱脹冷縮問題一熱脹冷縮問題一1思路點撥思路點撥一般固體材料，遇熱都會膨脹，遇冷都會收縮，不同的材料，在溫度變化相同的情況下，其熱膨脹冷縮的程度往往不同取兩塊熱脹冷縮程度不同的金屬片(例如M的熱脹冷縮現(xiàn)象比N的熱脹冷縮現(xiàn)象更明顯)將其粘合成為一塊，稱為雙金屬片，如圖所示由圖示狀態(tài)開始，其其溫度升高，則兩金屬片都會發(fā)生膨脹，但一側金屬片膨脹得多，另一側金屬片膨脹得少，則這個雙金屬片整體便會向膨脹得少的一側彎曲(例如向N一側彎曲)；反之，若從

2、圖示狀態(tài)開始而其溫度降低，則此雙金屬片將向另一側彎曲本題所用雙金屬片為銅片和鐵片鉚合而成，銅的熱脹冷縮比鐵更強，故溫度升高時雙金屬片將向鐵片一側彎曲，左片為鐵片若調(diào)節(jié)圖中的旋鈕C，使靜片向左移動一些，則雙金屬片要向左彎曲得更多才能使電路斷開，這時對應所需的溫度更高，即調(diào)溫電熨斗的設定溫度值將提高答案答案：熱膨脹，鐵，高2思路點撥思路點撥冬天，室外氣溫往往比室內(nèi)氣溫低很多，自來水筆在室外時，其筆囊中的空氣溫度也較低當將其帶入室內(nèi)時，筆囊中

3、空氣溫度會隨之升高由此，這部分空氣將發(fā)生膨脹而把筆囊中的墨水擠出答案答案：C熱脹冷縮問題二熱脹冷縮問題二1思路點撥思路點撥玻璃傳熱較慢，所以當玻璃的一部分突然遇熱(或遇冷)而使其溫度變化很多時，其他部分的溫度往往難于很快地隨之變化，由此可使玻璃的各部分間溫差較大，又由于物體的熱脹冷縮之故，由此而使得玻璃的各部分熱膨脹不均勻，這種不均勻的差別太大時，則可能使玻璃制品碎裂冬天，環(huán)境溫度較低，玻璃杯的溫度也就較低，若驟然向玻璃杯內(nèi)倒入開水，則

4、杯的內(nèi)層受熱明顯膨脹但外層受熱不夠而膨脹得少，由此可導致杯炸裂若先將溫水倒入杯中將杯“預熱”一下，再倒入開水時，則杯的內(nèi)外層將不會有太大的溫度差而避免了杯子的損壞答案答案:C2思路點撥思路點撥當溫度升高時，銅和鐵都會受熱而膨脹，而在升高同樣溫度的情況下，銅膨脹得比鐵多在圖所示的情況下，則銅和鐵的重心都會因棒的膨脹而遠離支點，但銅遠離得多些，鐵遠離得少些由杠桿的平衡原理知棒將發(fā)生逆時針方向轉動，即其左端下降，右端上升答案答案:C熱傳遞問題

5、一熱傳遞問題一1思路點撥思路點撥地球表層的空氣，由于其熱容量較小，故隨著春夏秋冬四季太陽光照射強弱的不同，其溫度有明顯變化夏天熱，冬天冷而地球表層的泥土砂石和其中的水，其熱容量比空氣大很多，且又不像空氣那樣易于流動而便于吸熱和散熱，所以地球表層的泥土砂石的溫度隨四季變化就沒有空氣那么明顯，井水的溫度與它旁邊的泥土砂石的溫度是相等的，故井水的冬夏溫度變化就比地面空氣的冬夏溫度變化要小由此，人們對井水便有冬暖夏涼的感覺該為一條連續(xù)光滑的曲線

6、，則各個不同時刻所測得的實驗數(shù)據(jù)點都應該在這一光滑曲線上圖中各實驗數(shù)據(jù)點都分別在自己所對應的曲線上，惟有t=35min時的數(shù)據(jù)T1不在其對應曲線上，且偏離此曲線較遠，表明該數(shù)據(jù)點的數(shù)值與當時的實際值偏離太大，即該點為一錯誤的數(shù)據(jù)點物理學上用圖像來研究兩上相關變化的物理量間的關系是一種常用的辦法，特別是在物理實驗中更為常用通常這種方法是先列出(如通過實驗測量出)這兩個物理量都發(fā)生變化時的多組對應值，然后把這些對應值分別描繪在以上述兩物理量

7、為縱橫坐標的坐標圖上，再以光滑的曲線(也可能是直線)將這些數(shù)據(jù)點連起來，這樣便得出了其中一個量隨另一個量變化而變化的圖線利用這種圖線，可以更直觀明了地看出這兩個量之間的相互關系比熱容問題一比熱容問題一思路點撥思路點撥濕沙子中包含有干沙子和水，當濕沙子溫度升高時，它吸收的熱量應該是其中干沙子所需吸收的熱量與水所需吸收的熱量之和根據(jù)這一思路，可以對本題求解答案答案:以下列各字母分別代表各對應的物理量：m1——干沙子質量，m2——濕沙子中所含

8、水的質量，m干沙子和水的混合物的質量；c1——干沙子的比熱容，c2水的比熱容，c——干沙子和水的混合物的比熱容；Δt——干沙子和水的混合物溫度的升高量；Q1——干沙子溫度升高△t時吸收的熱量，Q2——水溫度升高△t時吸收的熱量，Q——干沙子和水的混合物溫度升高△t時吸收的熱量當溫度升高△t時，沙子和水的混合物(即濕沙子)、干沙子和水各自吸收的熱量可分別表示為Q=c(m1m2)△t①Q(mào)1=c1m1△t②Q2=c2m2△t③并且應有Q=Q1