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文檔簡(jiǎn)介
1、1第一單元第一單元1.大青樹下的小學(xué)大青樹下的小學(xué)教學(xué)要求:教學(xué)要求:1會(huì)認(rèn)“壩、漢”等10個(gè)生字,會(huì)寫“晨、漢、球”等13個(gè)生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等詞語。2能和同學(xué)交流課文中有新鮮感的句子,說一說這所學(xué)校的特別之處。3正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對(duì)這所小學(xué)的喜愛之情。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重難點(diǎn):讀出對(duì)這所小學(xué)的喜愛之情。課前準(zhǔn)備:課前準(zhǔn)備:1布置學(xué)生搜集有關(guān)我國少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。2教師準(zhǔn)備具有民族特色的
2、音頻、圖片資料、掛圖、生字卡片。教學(xué)課時(shí):教學(xué)課時(shí):2課時(shí)教學(xué)過程:教學(xué)過程:第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入。一、導(dǎo)入。1展示自己找到的有關(guān)圖片,介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。學(xué)生展示介紹,教師提示學(xué)生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習(xí)俗。2教師利用課后資料袋中的圖片,補(bǔ)充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。二、揭示課題,范讀課文。二、揭示課題,范讀課文。1在我國西南邊疆地區(qū),有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相處
3、。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。這樣的一所民族小學(xué),大家愿不愿意去參觀一下?2板書課題:大青樹下的小學(xué)。3教師配樂范讀。三、試讀課文,自學(xué)生字新詞。三、試讀課文,自學(xué)生字新詞。1這所民族小學(xué)美不美?大家肯定想親自去走一趟,轉(zhuǎn)一圈。請(qǐng)你自己試著讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音拼讀一下,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。2學(xué)生試讀。3指名分自然段朗讀。教師相機(jī)出示每小節(jié)中帶生字的新詞,正音、鞏固。學(xué)生感到陌生的詞語也提示一下。四、分組朗讀
4、,小組間比賽。四、分組朗讀,小組間比賽。1分小組朗讀,每組讀一自然段,各組練習(xí)。2各組練習(xí)后進(jìn)行比賽。五、鞏固字、詞,指導(dǎo)寫詞。五、鞏固字、詞,指導(dǎo)寫詞。1指名讀生字,新詞。2指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。a著重分析指導(dǎo)“晨、絨、服、裝、讀、影”。并且在黑板上田字格中示范。“晨”是上下結(jié)構(gòu),注意“辰”要拖著“日”,相互要結(jié)合緊湊。“絨”是左右結(jié)構(gòu),由“纟”和“戎”組成,右邊的“戎”共六筆,不要漏寫?!胺钡摹霸隆弊峙砸菀恍!把b”是上下結(jié)
5、構(gòu),書寫要緊湊?!白x”是左右結(jié)構(gòu),右邊是“賣”,不是“買”?!坝啊笔亲笥医Y(jié)構(gòu),右邊三撇,寫得勻稱。3在這一節(jié)語文課的教學(xué)中,我感悟到指導(dǎo)朗讀,除了可以創(chuàng)設(shè)一種情境,再現(xiàn)教材的有關(guān)形象,引導(dǎo)學(xué)生理解教材所描寫的事物,激發(fā)學(xué)生和作者產(chǎn)生情感的共鳴,能讀出文章的意境外,還可以巧用學(xué)生的體驗(yàn),進(jìn)行移情朗讀,使學(xué)生受到情感熏陶,享受審美的樂趣,從而培養(yǎng)語文素養(yǎng)。2花的學(xué)校花的學(xué)校教學(xué)要求:教學(xué)要求:1會(huì)寫本課生字,正確認(rèn)讀“罰”等5個(gè)生字。掌握“
6、假”這個(gè)多音字。會(huì)寫“落、荒、笛”等13個(gè)生字。認(rèn)讀“濕潤(rùn)、荒野、簌簌”等詞語。2有感情地朗讀課文,想象花在綠草上跳舞的情景。3在閱讀、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,想象詩歌所描繪的畫面,體會(huì)詩的意境。教具準(zhǔn)備:教具準(zhǔn)備:生字卡片、課件。教學(xué)時(shí)間:教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)過程:教學(xué)過程:第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入。一、導(dǎo)入。教師簡(jiǎn)介作者,導(dǎo)入新課。拉賓德拉納特?泰戈?duì)?1861年—1941年),印度詩人、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、哲學(xué)家和印度民族主義者。代表作
7、有《吉檀迦利》《飛鳥集》《眼中沙》《四個(gè)人》《家庭與世界》《園丁集》《新月集》《最后的詩篇》《戈拉》《文明的危機(jī)》等。二、檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況。二、檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況。1讀準(zhǔn)下列字的字音。荒笛罰假裳2交流、識(shí)記生字。A加偏旁記憶的字:荒—謊B換偏旁記憶的字:笛—油3理解下列詞語的意思。濕潤(rùn):潮濕潤(rùn)澤?;囊埃夯臎龅脑啊?駳g:縱情的歡樂。急急忙忙:心里著急,行動(dòng)加快。三、讀課文,了解課文內(nèi)容。三、讀課文,了解課文內(nèi)容。1學(xué)生朗讀
8、課文,讀準(zhǔn)字音。2指名同學(xué)正確流利地朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。其他同學(xué)思考每一段講了什么內(nèi)容?教師相機(jī)指導(dǎo)。3說說每段的內(nèi)容。第一段(第1自然段~第2自然段):想象陣雨降落時(shí),花兒在綠草地上跳著狂歡的舞。第二段(第3自然段~第5自然段):想象雨來時(shí),關(guān)了門在做功課的花朵們便放假了。第三段(第6自然段):想象花孩子們?cè)谟曛写┲魃囊律?,沖了出來。第四段(第7自然段~第9自然段):想象花孩子們急急忙忙趕回家,他們對(duì)準(zhǔn)媽媽揚(yáng)起了雙臂。四、朗讀
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