版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、醫(yī)院服務(wù)禮儀PPT,HOSPITAL SERVICE ETIQUETTE,以/人/為/本/養(yǎng)/心/為/根,前言/PREFACE,醫(yī)院服務(wù)禮儀是醫(yī)院的員工的言行舉止進(jìn)行培訓(xùn),培養(yǎng)員工的個人修養(yǎng),一個好的企業(yè)對員工有著密切關(guān)系,員工的言行舉止都能體現(xiàn)出這個企業(yè)的水平。醫(yī)院是社會服務(wù)的窗口,隨著衛(wèi)生改革的不斷深入,部隊、企業(yè)、院校所辦的醫(yī)院、衛(wèi)生院已普遍向社會開放,再加上遍地的個體診所,加劇了各醫(yī)療單位對有限的醫(yī)療市場的競爭。對于病人來說,面
2、對眾多的醫(yī)院,要選擇就醫(yī),常常是“慕名而至”,這個“名”就是醫(yī)院的形象。醫(yī)院形象是醫(yī)院通過自身行為得到社會認(rèn)可的醫(yī)院文化的綜合反應(yīng)和外在表現(xiàn),是社會公眾對醫(yī)院的綜合評價和印象,既是醫(yī)院綜合實力的體現(xiàn),也是醫(yī)院社會效益的反映。,,目錄/CONTENTS,醫(yī)護(hù)形象,,窗口崗位接待,,與患者溝通,,內(nèi)部溝通,,,,,01醫(yī)護(hù)形象,醫(yī)療的本質(zhì)是什么?,始于需求 終于滿意,1.首因效應(yīng):,一、塑造好您的第一印象,,醫(yī) 務(wù) 人 員 必
3、須 按 執(zhí) 業(yè) 需 要 統(tǒng) 一 看 裝 , 醫(yī) 、 護(hù) 、 技 人 員 與 行 政 、 后 勤 人 員 的 服 裝 或 顏色 應(yīng) 有 區(qū) 別 。,一、塑造好您的第一印象,男性 醫(yī) 務(wù) 人 員 在 單 位 時 不 得 穿 短 褲 , 女 性 如 內(nèi) 看 短 裙 其 長 度 不 得 超 過 工 作 裝 。,著 工 作 裝 應(yīng) 保 持 整 潔 不 得 有 缺 如 、 殘 損 , 工 作 裝 冼 后 須 燙 平 整 。,工 作 人 員 上 班
4、期 間 不 得 穿 鞋 托 及 與 崗 位 無 關(guān) 的 拖 鞋 , 不 得 赤 腳 穿 涼 鞋 , 護(hù) 士 穿 看 工 作 鞋 按 要 求 穿 看 白白色或 肉 色 襪 。,醫(yī)務(wù)人員著裝要求,一、塑造好您的第一印象,自我形象檢查-男士,一、塑造好您的第一印象,自我形象檢查-女士,一、積極的視覺語言1、同情 2、會意 3、真誠 4、熱情 5、尊重二、消極的視覺語言1、不可一世:對患者視而不見,或用眼睛瞄一眼。2、冷淡:有意
5、的不注視對方,或者愛理不理,只顧做自己的事情。3、輕蔑:不正式對方,面無表情。4、議論:用眼睛看著患者的同時,又與他人交頭接耳。5、審察:醫(yī)護(hù)人員與患者初次接觸交流時,全身觀看一邊,使患者感覺不自在,不受尊重。6、羞怯、不自信。7、傳情,一、塑造好您的第一印象,醫(yī)護(hù)視覺語言,02窗口崗位接待,“三個主動”,患者態(tài)男女患者一樣老少患者度是不是友好不友好一樣認(rèn)識、不認(rèn)識的患者一樣患者不管什么樣的一樣衣著長相一樣,主動問候
6、 主動服務(wù) 主動招呼,“五個一樣”,二、窗口崗位接待,窗口服務(wù)規(guī)范,無論是窗口掛號,還是劃價取藥收費,都是醫(yī)院的重要崗位,代表整個醫(yī)院的形象?;颊邔Υ翱趰徫坏挠∠蠡蛟u價,就是對整個醫(yī)院的印象或評價。,工作時間打私人電話,并影響正常工作;擅離崗位辦私事;在工作場所吸煙、吃零食或酒后上崗;串崗、聊天和在崗上看報;收費人員個人錢物與收費錢物混淆甚至出納;,二、窗口崗位接待,窗口服務(wù)崗位禁令,,,二、窗口崗位接待,04,07,0
7、8,致意是向患者或其他家屬表示 敬意的一種禮儀形式。,致意的形式,微笑致意 欠身致意 鞠躬,導(dǎo)醫(yī)致意的形式,與患者相遇的致意,禮遇禮讓患者的致意,與患者在室外相遇咨詢 時的致意,崗中面對參觀時的致意,致意禮,,,,,,二、窗口崗位接待,崗中接待患者規(guī)范,二、窗口崗位接待,崗中禁忌,,窗口有些手勢、儀態(tài),會讓患者覺得態(tài)度不好......,,手勢禁忌 (一指神功),遞 物: 本、卡、錢、藥品.....
8、.,二、窗口崗位接待,禮遇、禮讓領(lǐng)導(dǎo)/參觀者,二、窗口崗位接待,禮遇時簡短的溝通,1、察言觀色,尋找共同一個理由。2、以話試探險,偵查共同點。3、聽人介紹,猜度共同點。4、揣摩談話,探索共同點。5、步步深入。挖掘共同點。,03與患者溝通,三、與患者溝通,醫(yī)、患溝通中的問題,一張真誠的笑臉一句親切的問候一張整潔的病床一壺?zé)釟怛v騰的開水一次周到耐心的入院介紹一天全面細(xì)致的醫(yī)生護(hù)理查房,倡導(dǎo)主動接待、主動關(guān)心、主動安慰的服務(wù)
9、意識,讓每一名走進(jìn)醫(yī)院的病人感受到醫(yī)務(wù)工作人員的親切和溫暖。,三、與患者溝通,護(hù)士迎送“六個一”,三、與患者溝通,,,醫(yī)務(wù)語言的基本原則,醫(yī)護(hù)有兩種手段能治?。阂皇怯盟帲??,一、安慰性語言二、勸說性語言三、積極的暗示語言四、指令性語言五、鼓勵性語言,溝通----讓工作更暢通,三、與患者溝通,護(hù)患溝通中的常用語,三、與患者溝通,醫(yī)護(hù)語言美的標(biāo)準(zhǔn):如何說更有親和力,從美學(xué)的角度上看:被社會公認(rèn)的就是美的語言,而不被社會所接
10、受認(rèn)可的語言是不美的語言。從社會效果來看:患者需要的、樂于接受的語言是美的語言;相反患者不歡迎、不能接受的語言是不美的語言。從倫理學(xué)角度上看:語言美要符合標(biāo)準(zhǔn),符合醫(yī)護(hù)人員醫(yī)務(wù)道德的準(zhǔn)則——人道責(zé)任。從語言學(xué)角度上看:要特別注意發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),語意要明確;與人交談應(yīng)該誠懇、親切、簡潔、得體、有分寸。,與患者溝通時避免使用: 你好像不明白...... 你肯定弄混了...... 你搞錯了
11、...... 我們從沒...... 我們不可能...... 我們不知道......,一開始就假設(shè)明白患者的問題耐心關(guān)心何在?,三、與患者溝通,醫(yī)、護(hù)、患的溝通障礙,不尊重的命令式侮辱人格諷刺挖苦不耐煩的生硬式不負(fù)責(zé)的推脫式禁忌不友善、不積極的溝通表情、語氣語調(diào),三、與患者溝通,醫(yī)護(hù)服務(wù)忌語,保持微笑并適時點頭、身體適度前傾;保持真誠有效的目光交流;不要雙手抱在胸前、手插褲兜
12、、背著雙手、 上下打量的眼神、左顧右盼、抖腿。,三、與患者溝通,傾聽藝術(shù),,在和他人的溝通中,不僅要注意自己的說話、語音語調(diào),還要注意自己的身體語言是積極還是消極的:,04內(nèi)部溝通,善守秘密、不傳閑語尊重領(lǐng)導(dǎo)、主動匯報尊重職務(wù)、服從安排,四、內(nèi)部溝通,與領(lǐng)導(dǎo)溝通,四、內(nèi)部溝通,與領(lǐng)導(dǎo)開玩笑的“規(guī)則”,了解你的領(lǐng)導(dǎo),以解決問題為前提;不要有先入為主的觀念;互相尊重;雙贏的觀念;,四、內(nèi)部溝通,與同事溝通,四、內(nèi)部溝通,內(nèi)部同事部
13、門間的協(xié)調(diào),同事、部間的協(xié)調(diào),怎樣正確對待和處理部門間的政治與沖突,醫(yī)生和護(hù)士是醫(yī)療戰(zhàn)線的兩支隊伍,二者的職責(zé)是不能截然分開的,他們的關(guān)系應(yīng)該是相互監(jiān)督與促進(jìn),相互尊重與理解,分工中有合作,協(xié)調(diào)配合。理想的醫(yī)護(hù)關(guān)系模式是:交流-協(xié)作-互補(bǔ)型即:1、有關(guān)病人的信息應(yīng)及時互相交流;2、醫(yī)護(hù)雙方對工作采取配合、支持、協(xié)作態(tài)勢,尤其在病人病情突變或須急救時,能相互代替應(yīng)急處理日常工作,注意滿足彼此的角色期待。3、切實按醫(yī)護(hù)雙方道德關(guān)系
14、即:尊重、信任、協(xié)作、諒解、制約、監(jiān)督的原則處事。,醫(yī)護(hù)要保證和諧的關(guān)系,四、內(nèi)部溝通,把握各自的位置和角色醫(yī)生和護(hù)士雖然工作的對象、目的相同,但工作的側(cè)重面和使用的技術(shù)手段不盡相同。醫(yī)生主要的責(zé)任是做出正確的診斷和采取恰當(dāng)?shù)闹委熓侄?。護(hù)士的責(zé)任是能動、及時的執(zhí)行醫(yī)囑、做好軀體和精神護(hù)理,向病人解釋醫(yī)囑的內(nèi)容,取得病人的理解和合作。不盲目執(zhí)行醫(yī)囑,如果發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有誤,能主動向醫(yī)生提出意見和建議,協(xié)助醫(yī)生修改、調(diào)整不恰當(dāng)?shù)尼t(yī)囑。,醫(yī)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 以人為本,服務(wù)至上
- 以人為本優(yōu)質(zhì)服務(wù)
- 從流程為本到以人為本
- 以人為本推進(jìn)安全培訓(xùn)工作
- 以人為本
- 以人為本的社區(qū)服務(wù)
- 以人為本 一流服務(wù)
- 構(gòu)建和諧醫(yī)院,重在以人為本
- 以人為本,提高醫(yī)院收費處服務(wù)質(zhì)量
- 話說“以人為本”
- 以人為本關(guān)注需要服務(wù)特殊兒童
- 淺論以人為本的創(chuàng)新讀者服務(wù)
- 智慧以人為本
- 淺析圖書館以人為本服務(wù)創(chuàng)新
- 以人為本 凝聚人心
- 堅持以人為本
- 景觀校園 以人為本
- 以人為本 協(xié)同辦公
- 以人為本 關(guān)注生命
- 以人為本,美麗中國
評論
0/150
提交評論