大學節(jié)選同步學案老師版

1、教案編寫時間：授課時間：總序第個教案《大學》節(jié)選同步學案教學目標：1、《大學》是儒家經(jīng)典著作，對中國的政治、經(jīng)濟、文化等諸多方面有著深遠的影響，學習中應讓學生對其中“修齊治平”的思想有個基本的了解，并引導他們探討這些思想的現(xiàn)代意義2、《大學》的主體是“三綱”“八目”。要讓學生明了這些內容的邏輯關系。3、積累文言詞句，把握文意教學課時：兩課時學習過程：一、給下列加點字注音以致于庶人毋自欺也如惡惡臭如好好色身有所忿懥有所好樂哀矜敖惰天下鮮矣

2、苗之碩僨事上恤孤絜矩之道二、指出下列句子中的通假字并解釋1、此之謂自謙2、在親民3、之其所敖惰4、弟者，所以事長也5、上恤孤而不倍三、解釋加點的字。1、大學之道，在明明德。（使彰明）（美好的）2、知止而后有定。（確定的目標）3、壹是皆以修身為本。（一切）4、見君子而后厭然。（遮掩）5、掩其不善，而著其善。（顯明）6、之其所哀矜而辟焉。（偏頗活譯為過分）7、上老老而民興孝。（尊敬）（老人）8、上長長而民興弟。（尊敬）（長輩）9、如惡惡臭（

3、厭惡）（不好的）10、如好好色（喜愛）（美麗的）11、此之謂自謙（滿足）12、故君子必慎其獨也（使謹慎）13、知所先后，則近道矣14、先誠其意15、其所厚者薄，而其所薄者厚16、孝者，所以事君也D、所謂修身在正其心者惡而知其美者，天下鮮矣C（A賓語前置，B判斷句，C判斷句／狀語后置句，D無特殊句式）4、下列各項中加點詞語意義和用法相同的一項是（C）A、欲正其心者，先誠其意知至而后意誠B、故好而知其惡，惡而知其美者如惡惡臭，如好好色C、壹

4、是皆以修身為本其本亂而末治者，否矣D、故治國在齊其家其本亂而末治者，否矣C（A使……真誠／真誠，B喜好，喜歡／美好的，C根本，D治理／太平，安定）5、下列各項中兩個加點詞語的用法相同的是（B）A、所謂誠其意者，毋自欺也故好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣B、之其所哀矜而辟焉其所令反其所好C、此謂修身在正其心有德此有人，有人此有土，有土此有財D、是故君子有諸己而后求諸人所藏乎身不恕，而能喻諸人者B（A句中表停頓助詞／……的人，B所字短語，

5、C這／則，就，D兼詞“之于”）6、下列各項中加點詞語不屬于古今異義的一項是(C)A、大學之道，在明明德，在親民B、如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙C、此謂身不修不可以齊其家D、孝者，所以事君也C（A項中“大學”意為古代天子所設學校，與小學相對而言，教以窮理、正心、修身、治人之道，與今義“實施高等教育的機構”有所差別。B項中“好色”意為美好的女子，與今義常用的“喜好美色”的貶義用法不同。D項中的“所以”意為“……的方式、途徑”，與現(xiàn)在的因果

6、關系連詞意義用法也不同。）7、下列各項中加點詞語全不屬詞類活用的一項是（B）①大學之道，在明明德②定而后能靜，靜而后能安③欲正其心者，先誠其意④掩其不善，而著其善⑤此所謂誠于中，形于外⑥上老老而民興孝⑦上長長而民興弟⑧無諸己而后非諸人⑨其本亂而末治者，否矣。A、①②③B、②⑤⑨C、④⑥⑦D、③⑦⑧B（①中“明”是形容詞活使動，③中“誠”是形容詞使動，④中“著”為形容詞使動，⑥中“老”為形容詞意動，⑦中“長”為形容詞做名詞，⑧中“非”為形

7、容詞意動。②⑤⑨加點詞未活用。）8、下列有關課文中節(jié)選內容陳述有誤的一項是（A）A、《大學》是修身治人的儒家規(guī)則，它建議人之追求與建屋相似，須先打好基礎，才能按致知、格物、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下的順序完成個人追求。B、《大學》中提倡“君子必先慎其獨也”，指人在獨處無人注意時容易犯錯誤，做人必須表里如一，所以應該在無人監(jiān)督的情況下，依然能遵守道德規(guī)范，才算是君子之行。C、誠意是意念真誠，不自欺欺人。但是，僅僅有誠意還不行。因