比例的基本性質(zhì)

1、比例的基本性質(zhì)比例的基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：課本34頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：理解比例的基本性質(zhì)，知道比例各部分的名稱教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解比例的基本性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：判斷兩個(gè)比能否組成比例教學(xué)方法：教學(xué)方法：合作，探究，交流。教學(xué)用具教學(xué)用具：課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一，揭題一，揭題師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)比例的基本性質(zhì)。二、導(dǎo)學(xué)案二、導(dǎo)學(xué)案1.自學(xué)課本34頁(yè)內(nèi)容，舉例說(shuō)一說(shuō)比例各部分的名稱。2.計(jì)算觀察比例中兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的

2、積與兩個(gè)外項(xiàng)的積（）3.寫出一個(gè)比例并把它改寫成分?jǐn)?shù)形式，在把等式兩邊的分?jǐn)?shù)的分子和分母交叉相乘發(fā)現(xiàn)（）。4.思考：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我認(rèn)為判斷兩個(gè)比是否能組成比例關(guān)鍵也可以看（）。學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真看課本，嘗試解決以上問(wèn)題，學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真看課本，嘗試解決以上問(wèn)題，6分鐘后對(duì)子交流，分鐘后對(duì)子交流，如有不會(huì)的小組內(nèi)請(qǐng)教。如有不會(huì)的小組內(nèi)請(qǐng)教。三、學(xué)案反饋：三、學(xué)案反饋：組成比例的四個(gè)數(shù)，叫做比例的項(xiàng)。兩端的項(xiàng)叫做比例的外項(xiàng)，中間的兩項(xiàng)叫做比例

3、的內(nèi)項(xiàng)。在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積=兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積，這叫做比例的基本性質(zhì)。四、課堂檢測(cè)一四、課堂檢測(cè)一：應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷下面的比例是否正確。6：3=8：50.2：2.5=4:502:3=12:131.2:0.6=10:5五、課堂檢測(cè)二五、課堂檢測(cè)二選擇題，把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)1.（）與3：5能組成比例A10：6B13：15C、30：502.（）與5：8能組成比例A、15:18B10：16C、3：5六、課堂檢測(cè)三：六、課堂檢測(cè)三：1