兒童保健學(xué)習(xí)題

1、1兒童保健學(xué)兒童保健學(xué)第一單元體格生長發(fā)育1、以下現(xiàn)象與生長發(fā)育的一般規(guī)律不符的是（D）A、生長發(fā)育呈連續(xù)性與階段性B、生長發(fā)育的速度呈波浪式進展C、生長發(fā)育涉及生理和心理兩個密切D、腦、脊髓、視覺器官的發(fā)育具有兩個生長突增期E、在疾病的恢復(fù)期往往伴隨有趕上生長現(xiàn)象2、出生后第一個10年內(nèi)基本不發(fā)育的系統(tǒng)是（C）A、淋巴系統(tǒng)B、神經(jīng)系統(tǒng)C、生殖系統(tǒng)D、消化系統(tǒng)E、呼吸系統(tǒng)3、生長軌跡現(xiàn)象的主要影響因素是（A）A、遺傳因素B、內(nèi)分泌系統(tǒng)C

2、、營養(yǎng)D、地理與氣候E、疾病4、生長發(fā)育長期變化（趨勢）的主要表現(xiàn)是（B）A、營養(yǎng)的全面改善B、身高一代比一代高，性發(fā)育的提前C、肥胖兒童增多D、兒童營養(yǎng)不良比例下降E、體育活動的廣泛開展5、正確描述生長發(fā)育影響因素是的（B）A、遺傳因素決定一切B、遺傳賦予了生長潛力，環(huán)境決定生長發(fā)育的現(xiàn)實性C、基因決定其最終身高D、營養(yǎng)決定其最終身高E、體育鍛煉決定其最終身高6、軀干與下肢的比例主要取決于（A）A、種族遺傳B、營養(yǎng)狀況C、體育鍛煉D、

3、家庭遺傳E、地理環(huán)境與季節(jié)7、青春期早期的主要表現(xiàn)（A）A、生長突增階段，骨骼系統(tǒng)發(fā)育迅速B、女孩乳房發(fā)育，男孩睪丸增大C、陰毛、腋毛開始發(fā)育D、性腺開始發(fā)育E、性激素呈脈沖式釋放8、促進乳房發(fā)育成熟的主要激素是（D）A、雌激素B、孕酮C、腎上腺皮質(zhì)激素D、催乳素E、生長素9、青春期素質(zhì)發(fā)育特點中，表述錯誤的是（B）A、速度發(fā)育較早B、速度耐力發(fā)育最晚C、腰腹肌力發(fā)育較早D、下肢爆發(fā)力居中E、臂肌、靜止性耐力發(fā)育比較晚10、青春中期發(fā)育

4、特殊主要是（B）A、性腺基本發(fā)育成熟B、出現(xiàn)月經(jīng)初潮或首次遺精C、第二性征發(fā)育成熟D、骨骼基本愈合E、體格發(fā)育基本停止11、評價女性性發(fā)育水平的重要指標是（B）A、乳房的增大B、月經(jīng)初潮C、外陰色素沉著D、脂肪體得增加E、男女朦朧的愛慕心理出現(xiàn)12、男性青春期性發(fā)育的第一個信號是3（C）A、視覺器官B、聽覺器官C、大腦D、脊髓E、小腦3、兒童心理發(fā)育不包括（E）A、語言B、思維C、情緒D、獨立性和自我意識E、唱歌、音樂、技巧等才能教育4

5、、以下屬于篩查性智力測驗的是（B）A、韋氏學(xué)齡前兒童智力量表B、繪人測驗C、貝利嬰幼兒智力發(fā)育量表D、發(fā)育量表E、斯坦福比內(nèi)量表5、評價幼兒園孩子的智力發(fā)育水平或診斷智力低下的重要方法是（B）A、貝利嬰幼兒發(fā)育量表B、韋氏學(xué)齡前兒童智力量表C、丹佛嬰兒發(fā)育量表D、繪人測驗E、圖片詞匯測驗6、促進嬰兒感知覺發(fā)展的目的主要是（B）A、促進體格發(fā)育B、促進神經(jīng)精神發(fā)育C、促進消化吸收功能D、促進代謝功能E、促進內(nèi)分泌功能B1型題（1~3題共用

6、備選答案）A、丹佛發(fā)育篩查測驗（DDST）B、貝利嬰幼兒發(fā)育量表C、發(fā)育量表D、韋氏兒童智力表（WISC）E、繪人測驗1、適用于早期發(fā)現(xiàn)2個月至6歲兒童智力發(fā)育問題（A）2、適用于2~30個月小兒智力水平的評價（B）3、是評價6~16歲兒童智力水平和診斷智力低下的重要方法（D）第三單元合理營養(yǎng)A1型題1、維生素最主要的特點是（D）A、不提供熱量B、維持人體正常生長發(fā)育、調(diào)節(jié)身體各種功能C、人體需要量很少D、人體不能合成或合成量很少，必須

7、由食物供給E、是機體的組成成分2、關(guān)于純母乳喂養(yǎng)的定義是（B）A、除母乳外，還給嬰兒吃維生素、果汁，但每日不超過1~2口B、除母乳外，不給嬰兒吃其他任何液體或固體食物C、指母乳占全部嬰兒食物的80%及以上的喂養(yǎng)D、除母乳外，只給嬰兒喝點水E、指母乳占全部嬰兒食物的90%及以上的喂養(yǎng)3、一般嬰兒添加輔食的時間是（A）A、出生后4~6個月B、出生后3~4個月C、出生6個月以后D、只要母乳不足，隨時可以添加E、以上都不對4、嬰兒添加離乳食品的