《信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）》的“信息獲取”部分的教學(xué)分析

1、《信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）》的“信息獲取”部分的教學(xué)分析,協(xié)和高中 楊巧敏20080919,教學(xué)課時(shí)建議：,第一章教學(xué)目標(biāo)：,1. 列舉身邊的各種信息，描述信息的基本特征，列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。2. 感受信息的豐富性，體驗(yàn)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，探討信息技術(shù)對(duì)人、社會(huì)的作用，并能辯證的看待信息技術(shù)的發(fā)展。,1.1 信息及其特征,教學(xué)目標(biāo)： 1. 能列舉身邊的各種信息，感受信息的豐富性； 2. 能

2、列舉說(shuō)明信息的一般特征。,“1.1 信息及其特征” 的教學(xué)建議（1課時(shí)）,1.2 日新月異的信息技術(shù),教學(xué)目標(biāo)：1. 了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史，了解五次信息技術(shù)的重大發(fā)展歷程。2. 體驗(yàn)信息技術(shù)的發(fā)展變化，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的重要性，正確對(duì)待、健康使用信息技術(shù)。,“1.2 日新月異的信息技術(shù)” 的教學(xué)建議（1課時(shí)）,第二章教學(xué)目標(biāo) ：,1.知道信息來(lái)源的多樣性及其實(shí)際意義；學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題確定信息需求和信息來(lái)源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。2

3、.掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上的信息。3.掌握信息價(jià)值判斷的基本方法，學(xué)會(huì)鑒別與評(píng)價(jià)信息。,2.1 信息獲取的一般過(guò)程,教學(xué)目標(biāo)：1. 了解信息獲取的一般過(guò)程。2. 了解信息來(lái)源具有多樣性及其實(shí)際意義。3. 學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題確定信息需求和信息來(lái)源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。,“2.1 信息獲取的一般過(guò)程” 的教學(xué)建議：,,2.2 因特網(wǎng)信息的查找,教學(xué)目標(biāo)1. 了解搜索引擎的不同種類2. 利用搜索

4、引擎有效地獲取信息3. 掌握搜索技巧，提高信息獲取的效率,“2.2 因特網(wǎng)信息的查找”的教學(xué)建議,1. 課前做好關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)差異，必要時(shí)作出教學(xué)調(diào)整（如補(bǔ)充教學(xué)資料，分組教學(xué)，調(diào)整課時(shí)）。2. 搜索引擎的相關(guān)知識(shí)比較抽象，其產(chǎn)生和發(fā)展、分類及基本原理可以用表格的形式進(jìn)行對(duì)照顯示，重在實(shí)踐對(duì)比，這里可以任務(wù)的形式讓學(xué)生比較兩種搜索引擎的利弊。3. 在搜索任務(wù)中滲透搜索技巧很有必要，這是“做中學(xué)，學(xué)

5、中做”的充分體現(xiàn)。,舉例說(shuō)明：一位朋友想找2008版免費(fèi)瑞星殺毒軟件的下載程序，他可以怎么做。 他只會(huì)用搜索引擎查找，以下是不同關(guān)鍵詞的搜索結(jié)果（以”百度“為例，你也來(lái)驗(yàn)證一下）：,2.3 文件的下載,教學(xué)目標(biāo)：1. 了解文件的不同類型及其重要屬性2. 根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)耐緩较螺d文件3. 通過(guò)批量下載和靈活運(yùn)用搜索技巧等提高文件下載效率，并理解合理合法下載文件的重要性,“2.3 文件的下載” 的教學(xué)建議,1. 本節(jié)

6、內(nèi)容建議使用2課時(shí)完成，大致劃分如下：介紹文件及其類型1課時(shí)，多途徑下載文件1課時(shí)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況加以調(diào)整，比如可以在第1課時(shí)中加上一般搜索下載文件的方法。2. 在新課引入時(shí)，可以結(jié)合上節(jié)課的知識(shí)，提出如何把找到的文件（如MP3音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、圖片）收藏到自己的電腦？如果班上有些“高手”，請(qǐng)他談?wù)?，自然地切入文件的重要屬性?.網(wǎng)絡(luò)文件的基本特性是本節(jié)的難點(diǎn)，學(xué)生很容易認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文件就是一種很特別的文件，有別于計(jì)算機(jī)中的文件。教學(xué)時(shí)

7、應(yīng)強(qiáng)調(diào)這里的“文件”是同一回事，只是路徑不同，從而引出文件的重要屬性之一——存儲(chǔ)位置。,4. 多途徑下載文件是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)之一，文件下載的“途徑”與網(wǎng)絡(luò)文件的來(lái)源相關(guān)，提醒學(xué)生在確定具體的下載方案前應(yīng)對(duì)文件的來(lái)源進(jìn)行評(píng)價(jià)，比如可信度、連接速度等。在實(shí)際應(yīng)用網(wǎng)上文件時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)的版權(quán)法規(guī)。5. 高效下載文件部分最好采用任務(wù)驅(qū)和演練結(jié)合策略進(jìn)行，甚至與一般的文件下載做一個(gè)對(duì)比，讓學(xué)生能真正體驗(yàn)批量下載的快感。6. 本節(jié)的內(nèi)容

8、和前面部分是有聯(lián)系的，有些老師干脆以一個(gè)綜合活動(dòng)把整章內(nèi)容貫穿起來(lái)，但在實(shí)施過(guò)程會(huì)有一定難度（比如人員的分工，教學(xué)內(nèi)容的劃分，最終的活動(dòng)評(píng)價(jià)等）。因此建議每節(jié)都精心設(shè)計(jì)一些相互之間有聯(lián)系的任務(wù)，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的連貫性。,2.4 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息檢索,教學(xué)目標(biāo)： 1. 對(duì)豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的檢索有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí) 2. 體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的豐富性和可靠性,“2.4 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息檢索” 的教學(xué)建議,本課的實(shí)踐性比較強(qiáng)，幾乎每部一

9、部分都可以設(shè)計(jì)實(shí)踐的內(nèi)容。 1. 簡(jiǎn)要介紹網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)部分： ① 可以創(chuàng)設(shè)某同學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)出色完成任務(wù)的情景，比如網(wǎng)上購(gòu)物的情景或法律知識(shí)競(jìng)賽的情景或查找坐車方案等情景引入。 ② 讓學(xué)生嘗試使用其他方法獲取情景里的信息，對(duì)比效果（可以借鑒P39頁(yè)表2-15，稍作改動(dòng)即可），嘗試自行歸納網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的一些特點(diǎn)，最后由老師總結(jié)。,2. “網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)信息檢索的一般過(guò)程”和“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的多樣性”部分：