中國古代文學(xué)教學(xué)大綱

1、中國古代文學(xué)教學(xué)大綱中國古代文學(xué)教學(xué)大綱一、⑴選用教材A、袁行霈主編《中國文學(xué)史》高等教育出版社1999年B、朱東潤主編《中國歷代文學(xué)作品選》上海古籍出版社2002年新一版⑵參考教材：A、郭預(yù)衡主編《中國古代文學(xué)史》上海古籍出版社1998年二、教學(xué)目的、任務(wù)中國古代文學(xué)課是高等院校漢語言文學(xué)專業(yè)的主干課程，其內(nèi)容是講授上古到近代的文學(xué)。這門課程的教學(xué)目和任務(wù)是，通過對(duì)中國古代文學(xué)各歷史階段的主要作家、代表作品的介紹和分析，通過文學(xué)史發(fā)展

2、規(guī)律的系統(tǒng)講授，以弘揚(yáng)民族文化精神，加強(qiáng)愛國主義教育，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)民族自信心、自尊心，提高文學(xué)素養(yǎng)和審美鑒賞能力；并獲得較為全面的中國古代文學(xué)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)各階段作家創(chuàng)作的主要成就，了解歷史上出現(xiàn)的各種文學(xué)現(xiàn)象及其與社會(huì)諸因素的互相關(guān)系，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立閱讀古代文學(xué)作品的理解能力，以及初步運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來分析評(píng)價(jià)中國古代文學(xué)、撰寫學(xué)術(shù)論文的科研能力。三、教學(xué)改革設(shè)想傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，文字文本與圖像音

3、效相結(jié)合，教師講授與學(xué)生討論相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外練習(xí)、課外輔導(dǎo)相結(jié)合。教師講課要有指導(dǎo)性、啟發(fā)性和示范性，突出重點(diǎn)難點(diǎn)而不面面俱到；課堂教學(xué)以講授為主，適當(dāng)組織課堂討論；通過提問檢查學(xué)生閱讀情況，要求學(xué)生認(rèn)真通讀教材；課前抽幾分鐘解答同學(xué)在閱讀中遇到的問題，并根據(jù)了解到的情況，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。四、成績考核方法閉卷考試與開卷考查相結(jié)合，視各學(xué)期學(xué)生考試科目多少而由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一擬定，原則上交叉進(jìn)行，均為百分制。先秦文學(xué)緒論（2課時(shí)）一

4、、先秦的社會(huì)概況二、先秦的文學(xué)概況第一章上古文學(xué)（3課時(shí)）【本章教學(xué)目標(biāo)與考核要求】認(rèn)知文學(xué)藝術(shù)起源于人類的生產(chǎn)勞動(dòng)，理解上古神話借助幻想以征服自然力的本質(zhì)特點(diǎn)，掌握并領(lǐng)會(huì)《女媧補(bǔ)天》《精衛(wèi)填?！贰鄂呌碇嗡返壬瞎派裨挼幕緝?nèi)容及其體現(xiàn)的奮斗精神?！颈菊陆虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】上古神話故事是重點(diǎn)，文學(xué)藝術(shù)起源于生產(chǎn)勞動(dòng)的基本原理是難點(diǎn)?！颈菊聦W(xué)習(xí)篇目】《彈歌》《蠟辭》《女媧補(bǔ)天》《鯀禹治水》《精衛(wèi)填?！贰饵S帝戰(zhàn)蚩尤》?！颈菊掠?xùn)練題】1、簡述文學(xué)

5、藝術(shù)的起源。2、試以中國上古神話為例，說明神話的性質(zhì)、意義及其對(duì)后世文學(xué)的影響。3、試舉例說明神話與迷信的區(qū)別?！颈菊聟⒖紩俊慷鞲袼埂秳趧?dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》（《馬克思恩格斯選集》第3卷，人民出版社1972年）；袁珂《中國神話傳說詞典》（上海辭書出版社1985年）；鐘敬文《中國神話故事論集》（民間文藝出版社1988年）；王鐘陵《論神話思維的特征》（《中國社會(huì)科學(xué)》1992年）。第二章古代詩歌總集——《詩經(jīng)》（6課時(shí)）【本章教學(xué)

6、目標(biāo)與考核要求】識(shí)記《詩經(jīng)》產(chǎn)生的時(shí)代、地域，掌握《詩經(jīng)》“風(fēng)、雅、頌”的傳統(tǒng)分類以及“賦、比、興”的詩歌藝術(shù)手法，了解各類題材的代表篇目及其大致內(nèi)容、基本風(fēng)格?！颈菊掠?xùn)練題】1、簡述孔子、墨子、孟子、莊子、荀子、韓非所處的時(shí)代及生平、思想。2、舉例說明《論語》一書的語言特色。3、舉例說明《孟子》散文的藝術(shù)風(fēng)格。4、試以《逍遙游》為例，分析《莊子》散文的藝術(shù)特色。5、以《勸學(xué)》為例分析《荀子》散文的主要特色。6、韓非子散文大致可以分哪幾

7、類各有什么特色？【本章參考書目】錢穆《先秦諸子系年》（商務(wù)印書館1935年）；郭沫若《十批判書》（人民出版社1954年修訂本）；李澤厚《美的歷程先秦理性精神儒道互補(bǔ)》（文物出版社1981年）；胡念貽《孟子的文學(xué)價(jià)值》（《先秦文學(xué)論略》，中國社會(huì)科學(xué)出版社1981年）；譚家健《先秦散文藝術(shù)新探》（首都師大出版社1995年）。第五章偉大的愛國詩人屈原和楚辭（7課時(shí)）【本章教學(xué)目標(biāo)與考核要求】認(rèn)知屈原是偉大的浪漫主義愛國詩人的文學(xué)史地位，了解

8、楚辭作為地方詩歌的新特點(diǎn)，掌握《離騷》《九歌》的大致內(nèi)容，知曉《九章》《招魂》《天問》的主旨。【本章教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】《離騷》《九歌》是重點(diǎn)，《天問》深邃蘊(yùn)義是難點(diǎn)。【本章學(xué)習(xí)篇目】屈原：《離騷》《湘夫人》《山鬼》；宋玉：《九辯》(節(jié)選)。第一節(jié)楚辭的名稱及來源第二節(jié)屈原的生平第三節(jié)《離騷》和屈原的其它作品一、《離騷》二、《九歌》三、《九章》四、《天問》五、《招魂》第四節(jié)屈原在文學(xué)史上的地位和影響第五節(jié)宋玉【本章訓(xùn)練題】1、什么叫楚辭？試

9、述楚辭詩體的來源及其形式上的特點(diǎn)。2、簡述屈原的生平和思想。3、試論《離騷》的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就。4?！毒鸥琛钒膸灼髌?？其名稱是怎樣來的？5、《九歌》的內(nèi)容大致可以分哪幾類6、試以《湘夫人》為例論述《九歌》的藝術(shù)特色。7、《九章》包括哪幾篇作品其名稱是怎樣來的8、簡述《天問》及《招魂》基本思想內(nèi)容及其藝術(shù)特色。9、試論屈原在我國文學(xué)史上的地位和影響。10、試述宋玉《九辯》的藝術(shù)成就?！颈菊聟⒖紩俊抗簟肚肌罚ā豆艄诺湮?/p>

10、學(xué)論文集》，上海古籍出版社1985年）；姜亮夫《楚辭學(xué)論文集》（上海古籍出版社1984年）；《游國恩楚辭學(xué)論文集》（中華書局1989年）；潘嘯龍《屈原與楚文化》（安徽文藝出版社1991年）；褚斌杰《楚辭要論》（北京大學(xué)出版社2003年）。秦漢文學(xué)緒論（2課時(shí)）一、秦朝的社會(huì)概況與文學(xué)概況二、漢代的社會(huì)概況三、漢代的文學(xué)概況第一章秦及西漢前期的散文和辭賦（7課時(shí)）【本章教學(xué)目標(biāo)與考核要求】了解秦朝及西漢時(shí)期產(chǎn)生的政論文、哲理文、故事文、騷

11、體賦、漢大賦等不同文體的基本寫作特點(diǎn)，識(shí)記它們的代表作家和作品。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，能用自己的語言對(duì)作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)手法進(jìn)行一定的分析與評(píng)價(jià)。【本章教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】李斯、賈誼、枚乘、司馬相如是重點(diǎn)，《呂氏春秋》及漢大賦的文本閱讀是難點(diǎn)?！颈菊聦W(xué)習(xí)篇目】李斯：《諫逐客書》；賈誼：《吊屈原賦》、《過秦論》(節(jié)選)；晁錯(cuò)：《論貴粟疏》；枚乘：《七發(fā)》(節(jié)選)；司馬相如：《子虛賦》(節(jié)選)。第一節(jié)秦代文學(xué)第二節(jié)賈誼的騷體賦與政論文第三節(jié)