七年級上冊生命與健康教案

1、第1頁共42頁第一單元感悟生命第一課時生命真奇妙教學(xué)目標知識與能力:引導(dǎo)學(xué)生了解世界上的生命有哪些。過程與方法:用互動、探究的方法讓學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生了解各種生命的奇妙之處在哪里情感、態(tài)度、價值觀:引導(dǎo)學(xué)生熱愛并保護好大自然。教學(xué)重點、難點:教學(xué)過程：活動一：學(xué)生自由討論，說說自己知道的生命有哪些?；顒佣焊鶕?jù)學(xué)生的討論，小結(jié)生命的種類：動物植物微生物。同時討論：人與其他動物有什么不同活動三：講述“世界爺”的故事。有一次，要修一條公路通過加利

2、福尼亞的大森林，可是被一棵高大的世界爺擋住了去路?？车羲?，這是珍貴的樹種，實在可惜；留下它吧，明明是個前進的障礙。在這左右為難時，有人建議……你有什么好主意嗎？有人建議：第3頁共42頁第二課時讀懂我自己教學(xué)目標知識與能力引導(dǎo)學(xué)生了解新生命是怎樣孕育出來的過程與方法通過學(xué)習(xí)，感悟，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，孝順父母。通過活動了解母親懷孕的艱辛。情感、態(tài)度、價值觀引導(dǎo)學(xué)生認識到天生我才必有用。教學(xué)重點、難點教學(xué)步驟：一：現(xiàn)場調(diào)查：你曾經(jīng)得過第一名

3、嗎？你曾得過超過100名選手競爭的第一名嗎？你曾得過超過1000名選手競爭的第一名嗎？引入：其實，我們都可以舉手，因為我們都曾在一次有過億競爭對手的競爭中脫穎而出，知道是哪一次嗎？二：結(jié)合幻燈片，體會：“我是一個奇跡！”說一說在了解自己的生命來源后的感想。三：我是唯一看書P.10的內(nèi)容，并討論：世界上有可能存在完全相同的兩個人嗎？教師評價，小結(jié):（我們無法讓世界上存在兩個完全相同的人，于是，我們每個人都是這個世界的唯一，不可重復(fù)的唯一。