《中國古代文學》課程教案

1、《中國古代文學中國古代文學》課程教案課程教案濟南大學文學院古代文學教研室濟南大學文學院古代文學教研室3代的開始。公元前403年；韓、趙、魏三家世卿分晉，歷史進入了秦、楚、齊、燕、韓、趙、魏七雄對峙爭霸的戰(zhàn)國時代。（三）戰(zhàn)國時代，農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)空前發(fā)展，都市繁榮。七國間為適應頻繁的兼并戰(zhàn)爭，都相（三）戰(zhàn)國時代，農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)空前發(fā)展，都市繁榮。七國間為適應頻繁的兼并戰(zhàn)爭，都相繼進行了革新或變法。繼進行了革新或變法。在思想文化方面，

2、私人著述講學，教育走向民間，“士”階層活躍于政界和學界，處士橫議，百家爭鳴。這些都是這一時代的歷史特點。秦國自商鞅變法后國力空前強大，終于在公元前211年用武力統(tǒng)一了中國，結束了戰(zhàn)國紛爭的局面。二、先秦文學概況二、先秦文學概況（一）詩歌和辭賦（一）詩歌和辭賦1、原始詩歌、原始詩歌原始詩歌是中國文學的源頭，它出現(xiàn)于原始社會，是在原始人類為求得生存發(fā)展的集體勞動中產生的，如《彈歌》和《伊耆氏蠟辭》，反映了原始人類狩獵生活的情景和戰(zhàn)勝自然的愿

3、望。原始詩歌是集體的口頭創(chuàng)作，它以勞動為主題，帶有不同程度的原始宗教意識，是歌、樂、舞三者結合為用的綜合性的藝術形式。2、《詩經詩經》《詩經詩經》是我國最早的詩歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年間（前是我國最早的詩歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年間（前11世紀至前世紀至前6世紀）的詩歌世紀）的詩歌305篇，分為篇，分為《風》、《雅》，《頌》三大類。三大類。它內容豐贍，全面地反映了周代的社會面貌，其中民歌最富于現(xiàn)

4、實主義精神?！对娊洝肪涫揭哉R的四言為主，多用重章迭句與賦、比、興的表現(xiàn)手法，語言豐富多采，樸素優(yōu)美，音節(jié)自然諧和，富有藝術感染力。3、《楚辭楚辭》楚辭的代表作家是屈原。屈原是戰(zhàn)國后期楚國人，我國文學史上第一個偉大的愛國詩人。他吸取民間文學營養(yǎng)，利用楚國民歌的傳統(tǒng)形式，創(chuàng)造了句式參差靈活的“楚辭”體。他的作品有《離騷》，《九章》等二十多首光輝詩篇，這些詩篇構思奇特，感情強烈，想象豐富，夸張大膽，比喻生動，詞藻絢麗，為我國積極浪漫主義的創(chuàng)

5、作方法樹立了榜樣?！对娊洝泛汀冻o》，形成了后世詩歌發(fā)展的《風》、《騷》傳統(tǒng)。（二）散文（二）散文先秦散文從甲骨卜辭、易卦爻辭發(fā)展而來，從內容和表現(xiàn)形式上又可分為歷史散文和諸子散文兩大類。1、歷史散文、歷史散文歷史散文以記言、記事為主。殷周時代，開始以散文的形式記載歷史事件，《尚書》是中國第一部古代文獻資料匯編的散文總集?！渡袝分箝_始以散文寫史，《春秋》即是我國第一部編年體的歷史提綱。春秋戰(zhàn)國之際，產生了《左傳》、《國語》和《戰(zhàn)國策