浙江省文理附中2012屆九年級第三次月考語文試題

1、學(xué)益教育資源網(wǎng)學(xué)益教育資源網(wǎng)版權(quán)所有版權(quán)所有中國中小學(xué)教育資源專家中國中小學(xué)教育資源專家xexexe515151..comcomcom浙江省紹興文理附中浙江省紹興文理附中20112012學(xué)年度九年級語文第三次月考卷學(xué)年度九年級語文第三次月考卷一、積累及運(yùn)用（共一、積累及運(yùn)用（共3030分）分）1、補(bǔ)充下列成語。（4分）尋章（）句根深（）固（）自菲薄吹毛求（）2、古詩文填空。、古詩文填空。（1010分，每空分，每空1分）分）①過盡千帆皆不

2、是，。②了卻君王天下事，________________，可憐白發(fā)生。③____________________，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。④，日高人渴漫思茶。⑤在聯(lián)想集團(tuán)處于經(jīng)營困境時，“聯(lián)想之父”柳傳志再度出山擔(dān)任集團(tuán)董事長，真可謂“，_______________?！保ㄓ谩冻鰩煴怼分械拿涮羁铡＃蕖段淞甏骸分忻鑼懓С?，創(chuàng)意獨(dú)特的句子：，。⑦《江城子?密州出獵》中采用典故，作者渴望得到朝廷重用的句子：，。3、依次填入下列句子橫線處最恰

3、當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）（2分）讀史使人，讀詩使人，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人；凡有所學(xué)，皆成性格。A.善辯、深刻、靈秀、明智；B.善辯、明智、深刻、靈秀；C.明智、靈秀、深刻、善辯；D.深刻、靈秀、明智、善辯；4、下列各句中，沒有語病的一句是（）(2分)A那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。B在即將舉行的廣州亞運(yùn)會上，體育健兒們紛紛表示一定充分發(fā)揚(yáng)自身水平。C我們只要相信自己的能力

4、，才能在各種考驗(yàn)面前充滿信心。D我永遠(yuǎn)不會忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。5、下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是（）（2分）A.別太過分以為我們“地大物博！”B.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！盋.里根總統(tǒng)在白宮電視機(jī)旁看到爆炸時，“震驚得一語不發(fā)”，里根夫人失聲喊道，“天哪，不可能！”D.在困難面前，你是退避三舍呢？還是勇往直前呢？6、名著閱讀（4分）（1）弗蘭西斯培根是國著名的思想家，他關(guān)于求知或

5、德行的一句名言是“”。（2）這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。說時遲、那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個胖大和尚，喝道……“生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀。”學(xué)益教育資源網(wǎng)學(xué)益教育資源網(wǎng)版權(quán)所有版權(quán)所有中國中小學(xué)教育資源專家中國中小學(xué)教育資源專家xex

6、exe515151..comcomcom有風(fēng)從中穿過，就永遠(yuǎn)不能為人體知?？梢?，縱是簡單的萬物也要通過配合才生出不同的意義，何況是人和松子？我覺得，人一切的心靈活動都是抽象的，這種抽象宜于聯(lián)想；得到人世一切物質(zhì)的富人如果不能聯(lián)想，他還是覺得不足；倘若是一個貧苦的人有了抽象聯(lián)想，也可以過得幸福。這完全是境界的差別，禪宗五祖曾經(jīng)問過：“風(fēng)吹幡動，是風(fēng)動？還是幡動？”六祖慧能的答案可以作為一個例證：“不是風(fēng)動，不是幡動，是仁者心動。”仁者，人

7、也。在人心所動的一刻，看見的萬物都是動的，人若呆滯，風(fēng)動幡動都會視而不能見。怪不得有人在荒原里行走時會想起生活的悲境，大嘆：“只道那情愛之深無邊無際，未料這離別之苦苦比天高。”而心中有山河大地的人卻能說出“長亭涼夜月，多為客鋪舒”，感懷出“睡時用明霞作被，醒來以月兒點(diǎn)燈”等引人遐思的境界。一些小小的泡在茶里的松子，一聲在夏夜里傳來的微弱蟲聲，一點(diǎn)斜在遙遠(yuǎn)天際的星光……它們?nèi)菬o言的，但隨著靈思的流轉(zhuǎn)，就有了炫目的光彩。記得沈從文這樣說過

8、：“凡是美的都沒有家，流星，落花，螢火，最會鳴叫的藍(lán)頭紅嘴綠翅膀的王母鳥，也都沒有家的。誰見過人蓄養(yǎng)鳳凰呢？誰能束縛著月光呢？一顆流星自有它來去的方向，我有我的去處?！膘`魂是一面隨風(fēng)招展的旗子，人永遠(yuǎn)不要忽視身邊事物，因?yàn)樗苍S正可以飄動你心中的那面旗，即使是小如松子。9、文中說，看到松子“頗能想起‘空山松子落，幽人應(yīng)未眠’那樣的情懷”，結(jié)合下文，指出“情懷”的含義（摘取文中的語句回答）。（4分）答：10、文中說，“我覺得，以松子烹茶，

9、是最不辜負(fù)這些生長在高山上歷經(jīng)冰雪的松子了”的原因是什么？（用原文語句回答）（4分）11、下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A本文語言華麗，詞藻豐富，且大量地運(yùn)用了一些修辭手法，使文章呈現(xiàn)出一種典雅高貴的富態(tài)美。B本文行文曲折有致，從對松子食用的錯誤認(rèn)識到領(lǐng)略人生的真諦，作者的思想經(jīng)歷了一個復(fù)雜的變化過程。C從作者的思路和文章的主旨來看，文章倒數(shù)第二段至倒數(shù)第三段似乎是多余的，刪去并無大礙，反而更加精煉。D“因?yàn)樗苍S

10、正可以飄動你心中的那面旗”句中的“它”指的是“身邊的事物”。12、本文通過如何吃松子這件小事闡發(fā)了一個深刻的人生道理。作者闡發(fā)的這個人生道理是什么？（4分）（二）讀書養(yǎng)氣（二）讀書養(yǎng)氣（17分）①說讀書是為了升學(xué)，為了獲取知識，為了提高修養(yǎng)，為了改變命運(yùn)，為了做官，為了就業(yè)，為了成名成家，為了報效祖國，等等，均無不可。但我覺得，最根本的一條是：讀書可以養(yǎng)氣。②人有三寶精氣神，腹有詩書氣自華。讀不同的書，可以養(yǎng)不同的氣。豪氣，靈氣，平和之

11、氣，浩然正氣，可以養(yǎng)也；邪氣，戾氣，酸腐之氣，陰陽怪氣，亦可養(yǎng)也。讀書于人，就像吃飯喝水一樣不可或缺，我們可以從書中汲取無盡的精神力量——不，汲取氣，汲取一種激蕩在我們的血管，充盈于我們的周身，又從我們的每一個毛孔里散發(fā)出來的氣。同時，讀書也要像吃飯那樣，吃各種蔬果和五谷雜糧，攝取多種營養(yǎng)——閱讀各式各樣的書，汲取各種各樣的氣，以避免先天不足，后天失調(diào)。不過，血?dú)夥絼偟纳倌猩倥粌H要雜學(xué)旁收，大量讀書，還要有目標(biāo)，有選擇地讀書，吸取精