教育信息化應(yīng)用優(yōu)秀案例 (1)

1、教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新案例完善教育信息化建設(shè)，打造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境黑泉鎮(zhèn)永豐小學(xué)一、實(shí)施背景黑泉鎮(zhèn)永豐小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生43名，教職工10名。學(xué)校信息化建設(shè)在農(nóng)村學(xué)校是比較好的，現(xiàn)有交互式一體機(jī)4臺(tái)，教師平時(shí)上課使用多媒體設(shè)備已經(jīng)成為習(xí)慣，這激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加了課堂容量，提高了效率。學(xué)校還建立了QQ群、微信群，實(shí)現(xiàn)了及時(shí)、快捷聯(lián)絡(luò)，為工作提供便利；各班級(jí)也建立了QQ群、微信群，教師及時(shí)把信息發(fā)布到平臺(tái)上，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校和

2、學(xué)生的情況。為加快學(xué)校信息化，提升教學(xué)現(xiàn)代化、信息化，我校將教育信息化作為學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)，其主要思路來(lái)源以下兩方面：（一）政策推動(dòng)為深入貫徹教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020年）》精神，切實(shí)提高學(xué)校信息化建設(shè)、管理與應(yīng)用水平，努力以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以教育教學(xué)模式的改革為關(guān)鍵，以網(wǎng)絡(luò)和其他信息化基礎(chǔ)設(shè)施為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)與課程整合的形式和方法的研究為突破口，密切結(jié)合我校的教育教學(xué)實(shí)際，不斷提3.為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)

3、習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代資訊科技的環(huán)境，提高學(xué)生獲取、篩選和處理信息的能力、分析和解決問題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件。（二）教師信息技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)1.逐步實(shí)現(xiàn)教師自動(dòng)化辦公。以熟練運(yùn)用校園網(wǎng)管理平臺(tái)、學(xué)校資源網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)工作與開展教研活動(dòng)。2.以學(xué)校為基地，在教師制作課件的實(shí)踐中、在運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助課堂教學(xué)的實(shí)踐中提高教師的信息素養(yǎng)及能力。促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合，大面積地提高教師的能力，

4、為深入開展信息技術(shù)教育奠定基礎(chǔ)。3.尋求教育信息化新的突破口。開展探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)新模式的實(shí)驗(yàn)，在已積累的相當(dāng)數(shù)量教育資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)“整體規(guī)劃、校本建設(shè)、統(tǒng)一管理、資源共享”的思路，通過“自創(chuàng)課件、網(wǎng)上下載與市場(chǎng)購(gòu)買相結(jié)合”等措施，系列性地、專題性地集中建設(shè)學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)。4.在教育信息化實(shí)施的過程中，廣大教師要形成積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論的氛圍，培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和教育理論的新型師資隊(duì)伍，形成覆蓋各科、自