對外漢語教學(xué)從業(yè)者歸因方式、成就動機(jī)與自我效能關(guān)系的研究_6397.pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目論文題目對外漢語教學(xué)從業(yè)者歸因方式、成就動機(jī)與自我對外漢語教學(xué)從業(yè)者歸因方式、成就動機(jī)與自我效能關(guān)系的研究效能關(guān)系的研究StudyontheRelationshipamongAttributionAchievementMotivationSelfefficacyofChineseLanguageTeachers專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)學(xué)位名稱漢語國際教育漢語國際教育碩士碩士方向領(lǐng)域名稱方向領(lǐng)域名稱漢語

2、國際教育漢語國際教育申請申請人姓名人姓名夏宗磊夏宗磊指導(dǎo)教師常慶豐常慶豐副教授副教授李相度李相度教授教授論文提交時間論文提交時間2016年6月5日單位號碼10445學(xué)號2013304015分類號H195.3學(xué)習(xí)方式全日制山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要..............................................................................................

3、................................IABSTRACT................................................................................................................II第一章緒論............................................................

4、....................................................11.1選題緣由.......................................................................................................11.2相關(guān)研究綜述...............................................

5、................................................11.2.1歸因理論的研究綜述......................................................................11.2.2成就動機(jī)的研究綜述......................................................................31

6、.2.3自我效能的研究綜述......................................................................51.2.4歸因方式、成就動機(jī)、自我效能相互關(guān)系的研究綜述............71.3選題意義........................................................................................

7、...............91.4研究內(nèi)容和方法..........................................................................................91.4.1研究內(nèi)容............................................................................................91

8、.4.2研究對象.........................................................................................101.4.3研究工具.........................................................................................101.4.4數(shù)據(jù)分析............

9、..............................................................................111.5研究假設(shè).....................................................................................................11第二章調(diào)查結(jié)果與分析....................

10、....................................................................122.1問卷回收基本情況...................................................................................122.2對外漢語教師歸因方式、成就動機(jī)與自我效能的特點....................122.2.1對

11、外漢語教師樣本分析................................................................122.2.2對外漢語教師歸因方式的特點....................................................122.2.3對外漢語教師成就動機(jī)的特點....................................................202

12、.2.4對外漢語教師自我效能的特點....................................................222.3國際漢語教師志愿者歸因方式、成就動機(jī)與自我效能的特點.......292.3.1國際漢語教師志愿者樣本分析....................................................242.3.2國際漢語教師志愿者歸因方式的特點..................