公民教育的課程愿景——基于政治哲學(xué)視野的研究與思考.pdf

1、中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程和政治文明的建設(shè)使得公民教育以及學(xué)校公民教育作為一項(xiàng)普遍的教育實(shí)踐活動(dòng)而備受關(guān)注。公民教育課程作為實(shí)踐公民教育的主要載體，對(duì)推進(jìn)公民教育的開展有著重大的作用，也應(yīng)該得到相應(yīng)地重視。本文在已有的研究基礎(chǔ)上，一方面從政治哲學(xué)視角審視公民教育理論，重新解讀了公民、公民教育以及公民教育課程，另一方面沿著對(duì)多爾等人在《課程愿景》中對(duì)課程的思考，借鑒其有益觀點(diǎn)，從課程本身做出相應(yīng)的思考，最后提出一種既堅(jiān)守課程屬性又立足政治哲學(xué)的公民

2、教育課程愿景。本文的研究也許不能給當(dāng)前公民教育抑或是學(xué)校公民教育課程提供處方或者良藥，但是本文的研究無疑提供了新的研究視角和研究思路，也許成果最后是微乎其微的，但希望有更多的學(xué)者參與討論和批評(píng)指正，以茲使得研究更加規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學(xué)化。
　　本文一共分為四章：
　　第一章：導(dǎo)論。主要是對(duì)問題的提出、研究的意義、研究方法、核心概念進(jìn)行闡述，以及對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行研究綜述；
　　第二章：公民教育的內(nèi)在品質(zhì)及價(jià)值分析。本章分為

3、三個(gè)部分：第一，主要對(duì)政治哲學(xué)做出必要回答，旨在通過對(duì)政治哲學(xué)的思考來澄明公民教育理論基本問題以及本質(zhì)屬性。第二，主要探析公民教育的內(nèi)在品質(zhì)；第三，主要探討公民教育的價(jià)值分析。
　　第三章：公民教育課程的回顧與反思。本章主要基于政治哲學(xué)視野的思考對(duì)當(dāng)下義務(wù)教育階段的公民教育課程進(jìn)行回顧和反思，找出其中的問題和不足。
　　第四章：公民教育課程愿景的展望。最后一章是本文的落腳點(diǎn)，主要分為三個(gè)部分：第一，主要通過對(duì)多爾等人《課程愿