網絡語言對中學語文教學的影響及對策研究——基于武漢市洪山區(qū)中學的調查.pdf

1、隨著互聯(lián)網應用的普及，網絡語言也應運而生，從網上走到網下，并逐漸滲透到中學生的日常用語甚至書面表達中來，引起社會各界的廣泛關注和教育界的擔憂。網絡語言的發(fā)展十分迅速并復雜，而網絡語言的使用者多為青少年(尤其是我們的中學生)，由于他們對于網絡語言的負面影響沒有免疫力，當網絡語言走進校園被帶入學習生活，這勢必會影響到中學語文教學。筆者正是針對濫用網絡語言的情況，采用了問卷調查和訪談相結合的方法，盡可能全面地了解學生對網絡語言的態(tài)度、中學生使

2、用網絡語言的現(xiàn)狀和以及中學語文教師對學生使用網絡語言給中學語文教學所帶來影響的態(tài)度，通過問卷調查和訪談得出的結果，結合理論與現(xiàn)實，從語言、教學兩個層面分析網絡語言對中學語文教學所帶來的沖擊和影響，反思傳統(tǒng)的語文教學。并在此基礎上提出了中學語文教學的對策建議：通過正確引導，提升中學生價值觀念，使中學生能正確使用網絡語言；加強網絡文明建設，構建綠色網絡語言環(huán)境；樹立大語文教育觀，提高中學生的語言運用能力；優(yōu)化教學方式，調動中學生學習語文的積