通過團(tuán)體干預(yù)改善師范生SCL-90陽性癥狀的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文通過團(tuán)體干預(yù)改善師范生SCL-90陽性癥狀的實(shí)驗(yàn)研究姓名：劉九林申請學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師：傅宏20080428A B S T R A C TN o r m a l s c h o o l s t u d e n t s ( f i v e s p e c i a l i s t l e v e l ) t a k e a l a r g e p r o p o r t i o n w i t h

2、p s y c h o l o g i c a l p r o b l e m s c o m p a r e d w i t h p e e r s ．S o c i e t y d e m a n d s t h e m o f s p e c i a lp r o f e s s i o n a ls k i l l sa n d h a s h i g h e r e x p e c t a t i o no f t h e i

3、 r p e r s o n a l i t y ，c h a r a c t e r ，m e n t a lh e a l t ha n d o t h e r p s y c h o l o g i c a lq u a l i t i e s ．T h e r e f o r e ，u n d e r s t a n d i n ga n d i n t e r v e n t i o no f t h en o r m a l

4、s c h o o ls t u d e n t sp s y c h o l o g i c a lp r o b l e m si sn o t o n l y t h e i r o w n d e v e l o p m e n tn e e d s ，b u ta l s oa ni n e v i t a b l er e q u i r e m e n tf o rn a t i o n a lh i g h - q u

5、a l i t yt a l e n td e v e l o p m e n tt o n o r m a ls c h o o ls t u d e n t e d u c a t i o n ．P s y c h o l o g i c a lc o u n s e l i n g p r a c t i c e sh a v e f u l l yp r o v e d t h a ti n t e r v e n t i o

6、n ss u c ha sg r o u pp s y c h o l o g i c a l c o u n s e l i n g a r ev e r y e c o n o m i ca n d e f f e c t i v e f o rt h o s e s t u d e n t s s h a r i n gs i m i l a rg r o w i n gi s s u e s ．T h em a i np u r

7、 p o s eo ft h er e s e a r c hi s t op r a c t i c e a n dp r o v et h ee f f e c t i v e n e s so fp s y c h o l o g i c a li n t e r v e n t i o no nm e n t a lh e a l t ho fn o r m a ls c h o o l s t u d e n t s ．F i

8、 r s t l y ，t h ep a p e r u n d e r s t a n d st h em a j o r p s y c h o l o g i c a l p r o b l e m so f n o r m a ls c h o o ls t u d e n t st h r o u g h e m p i r i c a l i n v e s t i g a t i o n ；t h e n i t d e

9、s i g n s d i f f e r e n t p s y c h o l o g i c a l i n t e r v e n t i o np r o g r a m s ，a n d c o m p a r e s t h ea c t u a li n t e r v e n t i o ne f f e c t s t h r o u g h e x p e r i m e n t a l t r i a l s ；

10、f i n a l l y ，i td i s c u s s e sa n d o p t i m i z e s e x p e r i m e n t a lp r o g r a mS Oa st ob e e x t e n d e d ．T h e e x p e r i m e n t a lr e s u l t si n d i c a t e s t h a t ：b o t hg r o u p p s y c h

11、 o l o g y i n t e r v e n t i o np l a n w i t hs i n g l e f a c t o r ( s e n s i t i v e n e s s o f i n t e r p e r s o n a l r e l a t i o n s h i p ) a n d g r o u p p s y c h o l o g yi n t e r v e n t i o np l a

12、 n 麗t h m u l t i —f a c t o r s ( s e n s i t i v e n e s so f i n t e r p e r s o n a lr e l a t i o n s h i p ，o b s e s s i o n ，d e p r e s s i o n , a n x i o u s ，p a r a n o i a ) h a v eo b v i o u s e f f e c t

13、 o nt h ei m p r o v e m e n t o f p o s i t i v es y m p t o m so fS C L - 9 0 ．W h a t ’Sm o r ei s t h a t b o t hp l a n sh a v el o n g —t e r me f f i c a c yo ns o m ec a s e s ．T h el o n g —t e r me f f i c a c

14、yo f m u l t i —f a c t o r sp l a n i s b e t t e rt h a n s i n g l ef a c t o rp l a ni nt h en u m b e r s o f e f f i c a c y ·m a i n t a i n i n gf a c t o r s ．S on o r m a l s c h o o l ss h o u l d d e s i

15、 g na n d i m p l e m e n tm o r e m u l t i - f a c t o r sg r o u pp s y c h o l o g yi n t e r v e n t i o np l a n st od e v e l o p t h em e n t a lh e a l t ho fn o r m a l s c h o o ls t u d e n t sa n d m o l d s