阮真語文學(xué)程觀研究

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文阮真語文學(xué)程觀研究碩士研究生：陳佳指導(dǎo)教師：李祖德 教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（語文）所在學(xué)院：文學(xué)院重慶師范大學(xué)2016 年 5 月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 中文摘要I阮真語文學(xué)程觀研究中文摘要20 世紀 30 年代，中國語文教育史上出現(xiàn)了第一位中學(xué)語文教材教法專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師——阮真。他對于語文教育做了非常專業(yè)的研究，涉及到教學(xué)目標(biāo)、學(xué)制學(xué)程、閱讀、寫作、考試評價各個方面。阮真的語文教育思想觀點科學(xué)、論據(jù)有理、

2、注重實證，反應(yīng)了當(dāng)時國文教學(xué)各方面的情況、對今天的語文教育也有啟示，具有研究價值。學(xué)程是立足于學(xué)生程度的課程，學(xué)程的設(shè)立要求知識成為一種學(xué)并且有教的必要。學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)階段應(yīng)該要達到特定的基本水平。阮真對于語文學(xué)程的設(shè)置有自己獨到的看法，出版了專著。他結(jié)合自己的語文研究經(jīng)驗和對當(dāng)時國文學(xué)制學(xué)程、當(dāng)時重點學(xué)校國文課程表的研究，對當(dāng)時學(xué)程設(shè)置出現(xiàn)的問題進行了探討。本論文緒論部分首先簡單介紹了阮真的生平經(jīng)歷和他的語文教育思想的基本內(nèi)容，交代

3、了寫作意義。接著梳理研究綜述，簡述阮真語文教育思想和學(xué)程思想的研究現(xiàn)狀，并論述本論文寫作的目的和方法。第一部分學(xué)程觀的產(chǎn)生根源，介紹阮真的思想背景，主要是個人的讀書經(jīng)歷、時代思潮對他的影響以及學(xué)制學(xué)程改革的背景，這一章也作為全文的背景。 第二部分阮真對當(dāng)時學(xué)制學(xué)程的看法，分別評價舊制學(xué)程和新制學(xué)程兩個部分，歸納了四點不足。 從阮真對當(dāng)時學(xué)程存在缺陷的指明，點出阮真勇于“破舊”的貢獻。第三部分是細講學(xué)程觀的內(nèi)容。通過梳理具體觀點，總結(jié)學(xué)程