2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、分類號學校代碼 1 0 5 4 2密級學號 2 0 0 9 2 0 4 2 4 1 9 2論施蟄存小說的感傷情調(diào)T h eS t u d y o f S o r r o w f u l S e n t i m e n ti nS h iZ h e c u n ,SN o v e l s研究生姓名指導教師姓名、職稱學 科 專 業(yè)研 究 方 向曾 琦羅成琰教授中國現(xiàn)當代文學中國現(xiàn)代文學湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一二年五月中文摘要1

2、 I L I I I I I I I I L I L I I L I I t 1 1Y 2 1 4 8 2 8 5感傷情調(diào)是“五四”文學的一個重要特征,尤以郁達夫的小說創(chuàng)作為典型代表,郁達夫之后,“感傷”已經(jīng)是一個稍顯過時的話題,然而對施蜇存?zhèn)€人而言,這卻是一個重要、卻不知不覺被忽視的研究方向。對施蜇存小說感傷情調(diào)的研究,既能從一個新的角度觀照施蜇存小說創(chuàng)作的整體情況,又能深入施蜇存的內(nèi)心世昴,探查施蜇存小說創(chuàng)作的心理機制、審美機制等,

3、從而從各方面對施蜇存有更為深入的了解。本文從施蜇存的小說文本入手,從內(nèi)容、創(chuàng)作手法等方面層層揭示其小說的感傷表達,并分析其感傷表達的意蘊和書寫淵源。論文主體部分共分為三章。第一章從施蜇存小說的內(nèi)容揭示施蜇存小說的感傷表達,將其小說的感傷情調(diào)具體化。詳細闡述了施蜇存小說感傷表達的三種意蘊,揭示其感傷情調(diào)的豐富性,并解釋了不同時期產(chǎn)生不同感傷情調(diào)的原因。第二章從施蟄存的小說創(chuàng)作手法上揭示施蟄存小說的感傷表達。第三章則從內(nèi)外兩個方面探索了施蜇

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