《三峽》優(yōu)秀教案

1、《三峽》教案《三峽》教案教材分析教材分析《三峽》一文中，作者首先干脆利落直接勾勒了三峽峰巒重疊的景觀，再用或濃烈或淡雅的筆調，凝煉生動地描繪了江水四季的變化以及與之相伴的萬千氣象。不過，無論寫什么季節(jié)的江水，又都與三峽連綿不斷、遮天蔽日的山的特點有著十分密切的關系。至于三峽的其他景觀作者均未觸及。所以，《三峽》是一篇以“山”為首，以“水”為綱，描述流經三峽的長江之水四季變化及其所帶來的沿江壯麗景色的游記散文。教學目標教學目標1、利用書中

2、注釋和工具書自主掌握生字，學會翻譯，進一步理解課文內容。2、能用普通話正確流利、帶有感情地朗讀課文，在反復朗讀中形成初步的語感，使學生受到美的熏陶，進而達到快樂背誦的目的。3、學習本文抓住特點描寫三峽自然景物的方法，體會文章整體布局的妙處。4、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國河山的思想感情。教學重點、難點教學重點、難點教學重點：教學重點：培養(yǎng)學生整體感知詩文的能力。教學難點：教學難點：積累文言詞語，掌握讀音和意義，品味詩文中的優(yōu)美意境。教學活

3、動教學活動第一課時一、導入一、導入如果說滾滾東逝的長江是一條藝術長廊的話，那么三峽就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、變幻的四季、涌動的波濤、聳峙的山巒，激發(fā)了古今詩人畫家多少情思與靈感！北魏地理學家酈道元恐怕是其中最早的一位了，今天，（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）沿溯阻絕。（3）其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。（4）清榮峻茂（5）故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?、理清課文的層次及主要意思第一段：山：兩岸連山，

4、隱天蔽日——高峻美第二段：夏水：夏水襄陵，乘奔御風——奔放美第三段：春冬之景：素湍綠潭，懸泉瀑布，清榮峻茂——清幽美第四段：秋峽：林寒澗肅，高猿長嘯——凄婉美小結：本文先寫山，再寫水，抓住景物特征，以不同季節(jié)表現(xiàn)三峽的美景。5、體會作者情感和情景交融的寫法第一段：想像群山連綿，高聳入云的三峽美景（高峻美）第二段：想像江水浩蕩，日行千里的畫面，感受其奔放美。第三段：想像三峽的秀美、挺拔，感受其清幽美。第四段：感受秋峽蕭瑟凄涼的氛圍。五、譯