談校外藝術(shù)教育

1、談校外藝術(shù)教育校外藝術(shù)教育是落實素質(zhì)教育的一種重要形式。愈來愈受到人們的青睞，越來越多的人發(fā)現(xiàn)校外藝術(shù)教育的重要性。校外藝術(shù)活動以其鮮明的專業(yè)性特點，多年來一直吸引和吸收著大量少年兒童，為培養(yǎng)一批又一批藝術(shù)人才奠定了良好的基礎(chǔ)，其中不少人走上了藝術(shù)成才之路，最終成為藝術(shù)領(lǐng)域的佼佼者。校外藝術(shù)教育對少年兒童的培養(yǎng)有以下作用：一、校外藝術(shù)教育可激發(fā)少年兒童的興趣一、校外藝術(shù)教育可激發(fā)少年兒童的興趣少年兒童正處于身心發(fā)展的塑造時期，他們情感單

2、純，想象豐富，心理性格、審美意識等正在逐漸形成。此時培養(yǎng)他們具備良好的心理素質(zhì)，直接影響著他們的學(xué)習(xí)、生活乃至今后的人生道路。校外藝術(shù)活動的形式多樣，內(nèi)容豐富。內(nèi)容大致有以下幾種：一是欣賞活動，如音樂欣賞、美術(shù)欣賞、書法欣賞、影視欣賞等等；二是表演活動，如舞蹈、演唱、演奏、朗誦以及美術(shù)技能表演展示等等；三是創(chuàng)作活動，如編舞、譜曲、繪畫、手工制作等等；四是參觀訪問活動等等。他們可以根據(jù)自己的興趣和愛好選擇活動內(nèi)容，他們都能在其中找到自己的

3、愛好，他們的積極性當(dāng)然會空前高漲，他們的學(xué)習(xí)勁頭定會十足，他們的成長是快樂有趣的。二、校外藝術(shù)教育二、校外藝術(shù)教育有利于拓展少年兒童的審美視野有利于拓展少年兒童的審美視野校外藝術(shù)教育既能夠培養(yǎng)和提升少年兒童感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)少年兒童的審美觀念和審美情趣，又能陶冶少年兒童的性情，凈化少年兒童的心靈，美化少年兒童的生活。另外，2養(yǎng)少年兒童合作的精神、團隊的意識和集體的觀念。在藝術(shù)活動中，只要我們鼓勵他們多參與，給每一個少年兒

4、童提供展示的舞臺，讓他們真正嘗到成功的喜悅，孩子們就一定能找到自己的閃光點，增強自己的自信心。四、校外藝術(shù)教育有利于培養(yǎng)少年兒童的想象力和創(chuàng)造力四、校外藝術(shù)教育有利于培養(yǎng)少年兒童的想象力和創(chuàng)造力校外藝術(shù)活動在開發(fā)少年兒童觀察力、創(chuàng)造力、想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維方面起著很重要的作用。例如：在老師的指導(dǎo)下，開展的小制作、小發(fā)明活動，有許多孩子的作品獲得了專利，有的已經(jīng)生產(chǎn)，用于人們的生活之中。又如：在美術(shù)兒童畫教學(xué)中，教師引導(dǎo)啟發(fā)兒童的

5、想象力、觀察力、創(chuàng)造力，將自己想象的看到的用藝術(shù)的方式表達(dá)出來。五、校外藝術(shù)教育有利于少年兒童能力的養(yǎng)成五、校外藝術(shù)教育有利于少年兒童能力的養(yǎng)成校外藝術(shù)活動的大多內(nèi)容其特點是實踐性強，如：繪畫、書法、彈奏各種樂器、工藝制作、科技制作等等都離不開動手，動手有利于大腦的發(fā)展，動手能培養(yǎng)孩子的自理能力、組織能力。在學(xué)校由于受文化課、時間及場地、設(shè)施的限制不能使每一個孩子充分的參加到各種各樣的活動之中，而校外活動陣地的優(yōu)勢正在于此為孩子參加各種