小學(xué)藝術(shù)教育

1、小學(xué)藝術(shù)教育小學(xué)藝術(shù)教育一、單項(xiàng)選擇題1在基礎(chǔ)教育階段，藝術(shù)教育以及藝術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)及其價(jià)值的體現(xiàn)，主要是通過(guò)【C】A、綜合課程B、分科課程C、藝術(shù)類課程D、基礎(chǔ)教育課程2、在藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中()列在“課程價(jià)值”的首位?！続】A、創(chuàng)造美、鑒賞美的價(jià)值B、感受美的能力C、高尚和充實(shí)的審美情趣D、認(rèn)識(shí)美的能力3、()大概在兒童68歲之間，他們開(kāi)始有了畫(huà)好一張畫(huà)的愿望。【C】A、涂鴉期B、前（主觀）圖式期C、后（主觀）圖式期D、主觀寫(xiě)實(shí)期4、綜

2、合藝術(shù)課程采用的科際整合的范式，包括著美術(shù)、()、戲劇()四個(gè)學(xué)科領(lǐng)，還涉及影視藝術(shù)、文學(xué)等其他科學(xué)領(lǐng)域?！綛】A生活、科學(xué)B、音樂(lè)、舞蹈C、表演、藝術(shù)D、音樂(lè)、攝影5、藝術(shù)學(xué)科最大的特點(diǎn)是()【D】A、存異性B、排他性C、求同性D、共通性6、教材把()作為主線貫穿教材始終?！続】A、人文主題B、文學(xué)主題C、科學(xué)主題D、藝術(shù)主題8、教學(xué)中要完整地實(shí)施三個(gè)藝術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一，感知與的工作能力?！綜】A、合作B、有效C、高效D、協(xié)調(diào)35、(

3、)、富有創(chuàng)新活動(dòng)的藝術(shù)課程，能夠滿足不同的學(xué)生需求。【D】A、有趣的B、快樂(lè)的C、豐富的D、開(kāi)放的36、創(chuàng)造性地組織各種藝術(shù)活動(dòng)以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，力求使活動(dòng)具有()?！続】A、多數(shù)參與性B、部分參與性C、全體參與性D，個(gè)體參與性37、藝術(shù)課程的綜合性強(qiáng)調(diào)了不同藝術(shù)門類、不同藝術(shù)學(xué)科之間的相互滲透與連接，注重了多藝術(shù)門類與學(xué)科的()?！綛】A、互補(bǔ)與融合B、互通與融合C、溝通與融合D、連接與融合38、藝術(shù)課教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)知、技能、()