命題作文導(dǎo)寫(xiě)“苦”

1、命題作文寫(xiě)作指導(dǎo)：命題作文寫(xiě)作指導(dǎo)：“苦”1、首先是、首先是理解理解“苦”的含義的含義。具體說(shuō)開(kāi)來(lái)具體說(shuō)開(kāi)來(lái)不僅挫折、磨難、坎坷、不幸、不僅挫折、磨難、坎坷、不幸、打擊、失敗等等打擊、失敗等等屬于屬于苦而且艱辛、艱難、而且艱辛、艱難、痛苦、困苦、曲折、不順等等痛苦、困苦、曲折、不順等等也可以屬于也可以屬于苦。這樣理解開(kāi)來(lái)。這樣理解開(kāi)來(lái)構(gòu)思立意的范圍就寬廣構(gòu)思立意的范圍就寬廣多了。多了。2、其次是、其次是對(duì)待對(duì)待“苦”的觀點(diǎn)的觀點(diǎn)?？嚯y苦

2、難表面表面上看來(lái)不是好事上看來(lái)不是好事但你千萬(wàn)別就輕易地否定但你千萬(wàn)別就輕易地否定它。恰恰相反它。恰恰相反你不能持否定的觀點(diǎn)你不能持否定的觀點(diǎn)你應(yīng)你應(yīng)該持肯定的觀點(diǎn)。也就是說(shuō)該持肯定的觀點(diǎn)。也就是說(shuō)要肯定要肯定“苦難苦難”對(duì)我們有好處對(duì)我們有好處“苦難苦難”并不是人生中的壞并不是人生中的壞事。比如說(shuō)事。比如說(shuō)有苦難苦難就有動(dòng)力就有動(dòng)力有苦難苦難就有就有反思反思有苦難苦難就有奮發(fā)等等。就有奮發(fā)等等。即根據(jù)個(gè)人實(shí)際即根據(jù)個(gè)人實(shí)際選擇自己最有

3、內(nèi)容可寫(xiě)、選擇自己最有內(nèi)容可寫(xiě)、最擅長(zhǎng)的文體最擅長(zhǎng)的文體。2、素材：、素材：（1）吃得苦中苦，方為人上人。）吃得苦中苦，方為人上人。（2）故天將降大任與斯人也，必先苦其心）故天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。拂亂其所為。（3）千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金）千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金痛苦之所以結(jié)果不同在于是否發(fā)現(xiàn)它的價(jià)痛苦之所以結(jié)果不同在于是否發(fā)現(xiàn)它的價(jià)

4、值。值。痛苦的價(jià)值在于在磨礪中成熟痛苦的價(jià)值在于在磨礪中成熟。司馬。司馬遷，一代史學(xué)巨匠，曾受宮刑之痛，而如遷，一代史學(xué)巨匠，曾受宮刑之痛，而如今人們卻為他的今人們卻為他的《史記史記》而贊嘆。好一部而贊嘆。好一部“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，好一個(gè)在，好一個(gè)在痛苦中成熟的司馬遷。正是不堪回首的痛痛苦中成熟的司馬遷。正是不堪回首的痛造就了司馬遷的成功，堅(jiān)定了他的信念，造就了司馬遷的成功，堅(jiān)定了他的信念，一路坎坷一路痛的

5、走向輝煌。痛苦并不可一路坎坷一路痛的走向輝煌。痛苦并不可怕，可怕的是屈服于痛苦中。茉莉帶來(lái)的怕，可怕的是屈服于痛苦中。茉莉帶來(lái)的不只是痛苦，還有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有一種不只是痛苦，還有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有一種不屈不撓的品質(zhì)。不屈不撓的品質(zhì)。痛苦的價(jià)值在于忘記痛苦樂(lè)觀對(duì)世。痛苦的價(jià)值在于忘記痛苦樂(lè)觀對(duì)世。千古帝王，稱雄稱霸，而山水卻不曾記得，千古帝王，稱雄稱霸，而山水卻不曾記得，而一位受貶之官卻讓一方山水為他更名改而一位受貶之官卻讓一方山水為他更

6、名改姓，他就是韓愈。已是被貶罪臣卻不忘百姓，他就是韓愈。已是被貶罪臣卻不忘百姓疾苦。忘記了自己的痛苦，以樂(lè)觀的心姓疾苦。忘記了自己的痛苦，以樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)為民辦事，讓一方的百姓深受其恩而態(tài)來(lái)為民辦事，讓一方的百姓深受其恩而銘記于心。忘記痛苦，用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)做銘記于心。忘記痛苦，用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)做事，用快樂(lè)來(lái)成就一番事業(yè)。痛苦不僅是事，用快樂(lè)來(lái)成就一番事業(yè)。痛苦不僅是一劑苦藥，還是一劑平和心態(tài)的良方。一一劑苦藥，還是一劑平和心態(tài)的良方。一個(gè)在