簡介：垃圾分類教學設計垃圾分類教學設計一、一、教案背景教案背景1，面向學生小學2，學科綜合實踐□√3，課時14，學生課前準備收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。二、二、教學目標教學目標情感目標情感目標使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。能力目標能力目標在學習過程中培養(yǎng)學生的主動參與意識，讓學生樂于參與，善于交流。知識目標知識目標知道如何進行廢物利用，懂得垃圾分類后可以回收再利用。教學重點教學重點使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。教學難點教學難點如何使學生在日常生活中拿出實際行動，主動參與環(huán)保。三、三、教材分析教材分析垃圾分類這一活動主題來自于平時的生活。孩子們在日常生活中，會制造出各類垃圾，有時孩子們會一不注意將垃圾隨手亂丟。為了能讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，懂得愛護周圍的環(huán)境衛(wèi)生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我們能把這些可回收的垃圾再利用起來，不僅可以保護環(huán)境，還可以節(jié)約資源。我設計了此次活動。了解垃圾分類的重要性，并初步掌握垃圾分類的方法。從而初步樹立環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的生活習慣。四、四、教學方法教學方法本活動采用生動形象的多媒體課件貫穿始終，引導學生自己去觀察、體驗、感悟。讓孩子們在生活中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)人的生活離不開環(huán)境，優(yōu)美的環(huán)境和臟亂差的環(huán)境給人的感覺迥然不同。五、活動背景五、活動背景生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環(huán)節(jié)。同學們每天在鎮(zhèn)區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們工作的時間長，工作量也相當大,收入也不多，讓一起來關注垃圾的回收利用，使學生從小養(yǎng)成回收垃圾保護環(huán)境的習慣。六、學情分析學情分析學生在課上、生活中對這部分內容已經(jīng)有比較多的認識，再去實踐調查的積極性不高；要求學生調查垃圾分類，學生的積極性高，但需要走出校門調查會在行動和安全方面有一定的局限性。七、七、教學過程教學過程第一部分垃圾危害第一部分垃圾危害一、談話導入新課一、談話導入新課1、師今天郄老師要和大家上一堂綜合實踐課。在上課前，咱們先來做一個小游戲，比一比誰的眼力好。2、出示“垃圾山圖片”。（生猜）師這只是一個鎮(zhèn)一天產(chǎn)生的垃圾量。如果是一個月、一年呢擴大到全省、全國呢（無法想象）這么多垃圾，如果都隨地亂倒的話，會給我們帶來哪些危害呢（生答課件引導）3、看來，垃圾的危害還真不小，那我們如何對這些垃圾進行處理呢你有什么辦法（生答1、直接利用2、回收再利用）【設計意圖讓學生認識亂扔垃圾是不對的行為。】第二部分垃圾分類第二部分垃圾分類（過度）同學們的知識真豐富啊，我們要回收就得先分類。【板書垃圾分類】二、二、（一）看圖引入（一）看圖引入1、師老師這有兩個圖代表兩個垃圾桶，（貼圖）同學們仔細觀察一下，看看有什么不同（顏色不板書設計板書設計1、可回收垃圾、可回收垃圾回收，變廢為寶回收，變廢為寶垃圾分類垃圾分類2、不可回收垃圾、不可回收垃圾3、有害垃圾、有害垃圾教學反思教學反思通過這次活動，通過這次活動，讓學生了解垃圾的產(chǎn)生過程，以及給生活環(huán)境造成的危害，能運用自身掌握的知讓學生了解垃圾的產(chǎn)生過程，以及給生活環(huán)境造成的危害，能運用自身掌握的知識，給垃圾進行分類并積極參與到這項活動中去。激發(fā)學生愛護自身生活環(huán)境的情感，養(yǎng)成自覺講究識，給垃圾進行分類并積極參與到這項活動中去。激發(fā)學生愛護自身生活環(huán)境的情感，養(yǎng)成自覺講究衛(wèi)生，盡量減少垃圾的產(chǎn)生，自覺分類投放垃圾的良好生活習慣。通過這次活動，提高學生的動手創(chuàng)衛(wèi)生，盡量減少垃圾的產(chǎn)生，自覺分類投放垃圾的良好生活習慣。通過這次活動，提高學生的動手創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，增強他們的社會責任感，造能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，增強他們的社會責任感，成為這個時代出色的小主人。成為這個時代出色的小主人。樹立保護環(huán)境樹立保護環(huán)境的意識，懂得地球只有一個，是我們的“大家庭”的意識，懂得地球只有一個，是我們的“大家庭”，時刻要求時刻要求我們大家都應該愛護她，我們大家都應該愛護她，成為一名出色的成為一名出色的小環(huán)保衛(wèi)士小環(huán)保衛(wèi)士。當然，。當然，在這次活動中，我認為還有一些不足之處關注垃圾的回收與再利用問題方面應在這次活動中，我認為還有一些不足之處關注垃圾的回收與再利用問題方面應發(fā)散學生的想象思維。發(fā)散學生的想象思維。

簡介：2021年中考數(shù)學分類專題提分訓練三角形中位線定理選擇題綜合專項（一）1．如圖，D是△ABC內一點，BD⊥CD，AD＝7，BD＝4，CD＝3，E、F、G、H分別是AB、BD、CD、AC的中點，則四邊形EFGH的周長為（）A．12B．14C．24D．212．如圖，在△ABC中，點D、E、F分別是AB、AC、BC的中點，已知∠ADE＝65°，則∠CFE的度數(shù)為（）A．60°B．65°C．70°D．75°3．如圖，在△ABC中，延長BC至D，使得CD＝BC，過AC中點E作EF∥CD（點F位于點E右側），且EF＝2CD，連接DF．若AB＝8，則DF的長為（）A．6B．4C．7D．127．如圖，△ABC的面積是12，點D、E、F、G分別是BC、AD、BE、CE的中點，則△AFG的面積是（）A．45B．5C．55D．68．如圖，D，E分別是△ABC的邊AB，AC上的中點，如果△ADE的周長是6，則△ABC的周長是（）A．6B．12C．18D．249．如圖，要測定被池塘隔開的A，B兩點的距離．可以在AB外選一點C，連接AC，BC，并分別找出它們的中點D，E，連接DE．現(xiàn)測得AC＝30M，BC＝40M，DE＝24M，則AB＝（）

簡介：技術報告ISO/TRISO/TR1035810358第1版19930601塑料管材和管件－耐化學性綜合分類表PLASTICSPIPESANDFITTINGS－COMBINEDCHEMICALRESISTANCECLASSIFICATIONTABLE由上海喬治費歇爾管路系統(tǒng)有限公司負責翻譯查閱號ISO1035819933引言本標準由ISO/TC138/SC3歸口，按技術報告類型3出版發(fā)布，標準內容在目前實驗室實測數(shù)據(jù)的基礎上，結合了ISO/TR6285、ISO/TR7471、ISO/TR7472、ISO/TR7473、ISO/TR7474中關于ABS、PELD、PEHD、PP和PVCU耐化學性的部分。技術報告中本表提供了一種管材和管件在無壓下耐化學性的初步分類法。本標準考慮到在不同的應用和工作條件下，尤其是化學性流體的溫度和濃度對管材材料的影響，通過測試試樣質量變化和力學性能得到一系列數(shù)據(jù)，試驗可按照ISO4433或其他處于ISO/TC138/SC3不同起草階段的耐化學性試驗方法進行。

簡介：1專題復習（七）幾何綜合題專題復習（七）幾何綜合題類型類型1類比探究的幾何綜合題類比探究的幾何綜合題類型類型2與圖形變換有關的幾何綜合題與圖形變換有關的幾何綜合題類型類型3與動點有關的幾何綜合題與動點有關的幾何綜合題類型類型4與實際操作有關的幾何綜合題與實際操作有關的幾何綜合題類型類型5其他類型的幾何綜合題其他類型的幾何綜合題類型類型1類比探究的幾何綜合題類比探究的幾何綜合題（20182018蘇州）蘇州）3（20182018煙臺）煙臺）（2018東營）（1）某學校“智慧方園”數(shù)學社團遇到這樣一個題目如圖1，在△ABC中，點O在線段BC上，∠BAO30°，∠OAC75°，AO，BOCO13，求AB的長．33經(jīng)過社團成員討論發(fā)現(xiàn)，過點B作BD∥AC，交AO的延長線于點D，通過構造△ABD就可以解決問題（如圖2）．

簡介：第1頁（共47頁）綜合性問題一、選擇題1（2017湖北鄂州）如圖，菱形ABCD的邊AB8，∠B60°，P是AB上一點，BP3，Q是CD邊上一動點，將梯形APQD沿直線PQ折疊，A的對應點為A′，當CA′的長度最小時，CQ的長為（）A5B7C8D213【考點】菱形的性質，梯形，軸對稱（折疊），等邊三角形的判定和性質，最值問題．【分析】如下圖所示，由題意可知，△ABC為等邊三角形；過C作CH⊥AB，則AHHB；連接DH；要使CA′的長度最小，則梯形APQD沿直線PQ折疊后A的對應點A′應落在CH上，且對稱軸PQ應滿足PQ∥DH；因為BP3，易知HPDQ1，所以CQ7【解答】解如圖，過C作CH⊥AB，連接DH；∵ABCD是菱形，∠B60°∴△ABC為等邊三角形；∴AHHB4；28∵BP3，∴HP1要使CA′的長度最小，則梯形APQD沿直線PQ折疊后A的對應點A′應落在CH上，且對稱軸PQ應滿足PQ∥DH；由作圖知，DHPQ為平行四邊形∴DQHP1，CQCDDQ817故正確的答案為B．【點評】本題綜合考查了菱形的性質，梯形，軸對稱（折疊），等邊三角形的判定和性質，最值問題．本題作為選擇題，不必直接去計算，通過作圖得出答案是比較便捷的方法。弄清在什么情況下CA′的長度最?。ㄏ喈斢谄揭茖ΨQ軸）是解決本題的關鍵第3頁（共47頁）【點評】本題考查了二次函數(shù)的性質，利用函數(shù)圖象的開口方向，對稱軸得出A、B的值是解題關鍵．4．（2017山東棗莊）若關于的一元二次方程有兩個不相等的實X2210XXKB????數(shù)根,則一次函數(shù)的圖象可能是YKXB??【答案】B考點根的判別式；一次函數(shù)的性質二、填空題1．（2017湖北鄂州）如圖，AB＝6，O是AB的中點，直線L經(jīng)過點O，∠1＝120°，P是直線L上一點。當△APB為直角三角形時，AP＝【考點】外接圓，切線，直角三角形的判定，勾股定理，三角函數(shù)，分類討論思想．【分析】確定P點在直線L上的位置是解決本題的關鍵。要使△APB為直角三角形，我們就聯(lián)想到以AB為直徑的外接圓，但AB也有可能為直角邊，所以要分類討論。我們將滿足條件的P逐一畫在圖上。如圖，P1，P2在以O為圓心的外接圓上，P1，P2在⊙O的切線上，再根據(jù)題目的已知條件逐一解答即可。

簡介：分類號____________密級______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士專業(yè)學位論文碩士專業(yè)學位論文論文題目分類與綜合相結合的個稅稅制改革問題的研究學號_________________________姓名_________________________專業(yè)學位類別________________________專業(yè)學位領域________________________學院_________________________指導教師_________________________合作導師_________________________論文提交日期2015年3月3日曹珊珊116461211121054工商管理碩士（MBA）郭強華工商管理商學院獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得寧波大學或其他教育機構的學位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。若有不實之處，本人愿意承擔相關法律責任。簽名___________日期____________關于論文使用授權的聲明關于論文使用授權的聲明本人完全了解寧波大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件，允許論文被查閱和借閱；學校可以公布論文的全部或部分內容，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。（保密的論文在解密后應遵循此規(guī)定）（保密的論文在解密后應遵循此規(guī)定）簽名___________導師簽名___________日期____________

簡介：0綜合實踐活動案例托克遜縣第一中學鐘興木一、活動主題關注垃圾分類，創(chuàng)建美好環(huán)境二、活動主題的背景近年來，隨著經(jīng)濟迅速發(fā)展和科學技術的不斷進步，人們生活水平的不斷提高，亂丟生活垃圾的現(xiàn)象無處不在，對環(huán)境造成了嚴重的污染。公路、河道兩旁、小區(qū)周圍等地方，隨處可見各種生活垃圾，更為嚴重的是這些生活垃圾多由一些無法或很難分解的物質組成，對土壤、地下水、大氣造成的現(xiàn)實危害和潛在危害更是在不斷增加，會產(chǎn)生多種有害氣體，污染空氣，同時產(chǎn)生大量的殘渣。垃圾處理方法多不理想。生活垃圾數(shù)量大、增長速度快，組成成份越來越復雜，給人們帶來的危害越來越大，這已是不容爭議的事實。是什么原因使生活垃圾到處泛濫，既影響環(huán)境，又影響人們健康呢1、人們對垃圾危害認識不夠。人們多忽視了垃圾的危害。2、生活垃圾處理方法不當。多使用焚燒、掩埋、堆肥。這些方法破壞土壤、危害生物、淤塞河床、污染水質對空氣、土壤、水質等造成不同程度的影響。我們作為二十一世紀的小主人，首先應該行動起來，從自身做起，自覺清除身邊的垃圾，創(chuàng)造一個干凈而美麗的生活環(huán)境。三、活動目標1能力目標1）、鼓勵學生從社會、自然科學不同角度考察并理解環(huán)境問題，并激發(fā)學生對環(huán)境問題的關注及好奇心，鼓勵他們積極參與解決環(huán)境問題的活動。2）、通過學生的親身參與，獲得豐富多彩的學習體驗和個性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學生的自主性培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手，敢于實踐的精神。3）、培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。4）、培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進學生綜合實踐能力的發(fā)展。2情感目標1）、通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。2）、通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。3）、通過活動，培養(yǎng)學生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學生正確的價值觀，培養(yǎng)資源意識。3知識目標1、經(jīng)歷垃圾回收利用的活動，認識可回收利用的物品和材料，認識回收2（2）客廳老化家電、家具、金屬垃圾；（3）臥室紙屑、雜物、廢舊電池；（4）衛(wèi)生間洗衣、洗澡所造成的污水。2、說說家里垃圾數(shù)量、危害及處理（三）、了解垃圾的危害。1、討論問題這些垃圾如果都仍向大自然，那么可能會造成什么后果2、發(fā)表見解你認為應該怎樣處理這些垃圾（四）、給垃圾分類。把你記錄下來的垃圾分類填入下表格中，匯報交流。垃圾分類分類標準垃圾名稱可回收垃圾塑料瓶、玻璃瓶、廢紙、普通金屬餐余垃圾剩飯剩菜、剩余飲料、果皮有害垃圾包裝袋、電池、重金屬其他垃圾樹葉、塵土、動物排泄物3、你認為還可以怎樣分類（五）、認識垃圾的分類投放的符號。1、課件出示的垃圾分類符號，讓學生識一識，辨一辨。2、你還觀察到垃圾箱上有哪些分類符號3、說說給垃圾分類有哪些好處

簡介：目錄1總論111項目背景1111項目名稱1112項目的承辦單位1113項目的主管部門1114項目的擬建地區(qū)和地點1115編制單位1116研究工作依據(jù)1117研究工作概況212可行性研究結論6121市場預測和項目規(guī)格6122原材料、燃料和動力供應9123廠址10124項目工程技術方案10125環(huán)境保護21126組織機構與人力資源配置25127項目建設進度26128投資估算和資金籌措26129財務評價302項目背景和發(fā)展概況3421項目提出的背景34211符合國家和行業(yè)發(fā)展規(guī)劃34212項目發(fā)起人以及發(fā)起緣由3522項目發(fā)展概況38221小城鎮(zhèn)生活垃圾成分的考察38222試驗試制工作的情況39224項目建議書的審批過程39421自然條件53422基礎設施555工廠技術方案5551項目組成5552生產(chǎn)技術方案55521垃圾分類廠生產(chǎn)技術方案55522可燃垃圾成型廠生產(chǎn)技術方案56523垃圾氣化站生產(chǎn)技術方案56524生物質有機肥生產(chǎn)技術方案58525企口型混凝土腔發(fā)泡自保溫砌塊廠生產(chǎn)技術方案59526主要原材料、燃料、動力消耗指標60527主要生產(chǎn)車間布置方案6153總平面布置和運輸61531總平面布置原則61532總平面布置61533廠內外運輸方案6254土建工程63541主要建、構筑物建筑特征及結構設計63542建筑結構型式的選擇64543建筑材料6555其他工程65551給排水工程65552動力及公用工程66553地震設防70554生活福利設施706環(huán)境與勞動安全7061建設地區(qū)的環(huán)境狀況7062項目主要污染源和污染物71621項目主要污染源71

簡介：1垃圾分類教學設計垃圾分類教學設計一、一、教案背景教案背景1，面向學生小學2，學科綜合實踐□√3，課時14，學生課前準備收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。二、二、教學目標教學目標情感目標情感目標使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。能力目標能力目標在學習過程中培養(yǎng)學生的主動參與意識，讓學生樂于參與，善于交流。知識目標知識目標知道如何進行廢物利用，懂得垃圾分類后可以回收再利用。教學重點教學重點使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。教學難點教學難點如何使學生在日常生活中拿出實際行動，主動參與環(huán)保。三、三、教材分析教材分析垃圾分類這一活動主題來自于平時的生活。孩子們在日常生活中，會制造出各類垃圾，有時孩子們會一不注意將垃圾隨手亂丟。為了能讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，懂得愛護周圍的環(huán)境衛(wèi)生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我們能把這些可回收的垃圾再利用起來，不僅可以保護環(huán)境，還可以節(jié)約資源。我設計了此次活動。了解垃圾分類的重要性，并初步掌握垃圾分類的方法。從而初步樹立環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的生活習慣。四、四、教學方法教學方法本活動采用生動形象的多媒體課件貫穿始終，引導學生自己去觀察、體驗、感悟。讓孩子們在生活中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)人的生活離不開環(huán)境，優(yōu)美的環(huán)境和臟亂差的環(huán)境給人的感覺迥然不同。五、活動背景五、活動背景生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環(huán)節(jié)。同學們每天在鎮(zhèn)區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們工作的時間長，工作量也相當大收入也不多，讓一起來關注垃圾的回收利用，使學生從小養(yǎng)成回收垃圾保護環(huán)境的習慣。六、學情分析學情分析學生在課上、生活中對這部分內容已經(jīng)有比較多的認識，再去實踐調查的積極性不高；要求學生調查垃圾分類，學生的積極性高，但需要走出校門調查會在行動和安全方面有一定的局限性。七、七、教學過程教學過程第一部分垃圾危害第一部分垃圾危害一、談話導入新課一、談話導入新課1、師今天郄老師要和大家上一堂綜合實踐課。在上課前，咱們先來做一個小游戲，比一比誰的眼力好。2、出示“垃圾山圖片”。（生猜）師這只是一個鎮(zhèn)一天產(chǎn)生的垃圾量。如果是一個月、一年呢擴大到全省、全國呢（無法想象）這么多垃圾，如果都隨地亂倒的話，會給我們帶來哪些危害呢（生答課件引導）3、看來，垃圾的危害還真不小，那我們如何對這些垃圾進行處理呢你有什么辦法（生答1、直接利用2、回收再利用）【設計意圖讓學生認識亂扔垃圾是不對的行為?！康诙糠掷诸惖诙糠掷诸悾ㄟ^度）同學們的知識真豐富啊，我們要回收就得先分類?！景鍟诸悺慷?、二、（一）看圖引入（一）看圖引入1、師老師這有兩個圖代表兩個垃圾桶，（貼圖）同學們仔細觀察一下，看看有什么不同（顏色不3板書設計板書設計1、可回收垃圾、可回收垃圾回收，變廢為寶回收，變廢為寶垃圾分類垃圾分類2、不可回收垃圾、不可回收垃圾3、有害垃圾、有害垃圾教學反思教學反思通過這次活動，通過這次活動，讓學生了解垃圾的產(chǎn)生過程，以及給生活環(huán)境造成的危害，能運用自身掌握的知讓學生了解垃圾的產(chǎn)生過程，以及給生活環(huán)境造成的危害，能運用自身掌握的知識，給垃圾進行分類并積極參與到這項活動中去。激發(fā)學生愛護自身生活環(huán)境的情感，養(yǎng)成自覺講究識，給垃圾進行分類并積極參與到這項活動中去。激發(fā)學生愛護自身生活環(huán)境的情感，養(yǎng)成自覺講究衛(wèi)生，盡量減少垃圾的產(chǎn)生，自覺分類投放垃圾的良好生活習慣。通過這次活動，提高學生的動手創(chuàng)衛(wèi)生，盡量減少垃圾的產(chǎn)生，自覺分類投放垃圾的良好生活習慣。通過這次活動，提高學生的動手創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，增強他們的社會責任感，造能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，增強他們的社會責任感，成為這個時代出色的小主人。成為這個時代出色的小主人。樹立保護環(huán)境樹立保護環(huán)境的意識，懂得地球只有一個，是我們的“大家庭”的意識，懂得地球只有一個，是我們的“大家庭”，時刻要求時刻要求我們大家都應該愛護她，我們大家都應該愛護她，成為一名出色的成為一名出色的小環(huán)保衛(wèi)士小環(huán)保衛(wèi)士。當然，。當然，在這次活動中，我認為還有一些不足之處關注垃圾的回收與再利用問題方面應在這次活動中，我認為還有一些不足之處關注垃圾的回收與再利用問題方面應發(fā)散學生的想象思維。發(fā)散學生的想象思維。

簡介：20132013中考物理壓軸題分類匯編電力熱綜中考物理壓軸題分類匯編電力熱綜合問題合問題1、水的密度為10103KGM3，求此過程中電熱水器的熱效率。（2）該熱水器在某時間段使用時，20MIN內產(chǎn)生的熱量為24106J，求通過電熱水器的電流和它工作的實際電壓。（3）防電墻技術就是在電熱水器內部形成永久性電阻，電熱水器經(jīng)防電墻處理后，使人體承受的電壓不高于20V，保證異常漏電情況下，接觸熱水器的人的安全。如圖所示，若人體的最大電阻為20M，試求防電墻的電阻。請下載附件2013中考物理壓軸題分類匯編電力熱綜合問題（本地下載）

簡介：一2012年高考題1（2012山東理綜）如圖所示，相距為L的兩條足夠長的光滑平行金屬導軌與水平面的夾角為Θ，上端接有定值電阻，勻強磁場垂直于導軌平面，磁感應強度為B。將質量為M的導體棒由靜止釋放，當速度達到V時開始勻速運動，此時對導體棒施加一平行于導軌向下的拉力，并保持拉力的功率為P，導體棒最終以2V的速度勻速運動。導體棒始終與導軌垂直且接觸良好，不計導軌和導體棒的電阻，重力加速度為G，下列選項正確的是AP2MGSINΘBP3MGSINΘC當導體棒速度達到V2時加速度為GSINΘ12D在速度達到2V以后勻速運動的過程中，R上產(chǎn)生的焦耳熱等于拉力所做的功【答案】AC知，R上產(chǎn)生的焦耳熱等于拉力和重力所做的功的代數(shù)和，選項D錯誤?！究键c定位】此題考查電磁感應、平衡條件、牛頓第二定律、安培力、閉合電路歐姆定律、功能關系及其相關知識。2（2012上海物理）正方形導體框處于勻強磁場中，磁場方向垂直框平面，磁感應強度隨時間均勻增加，變化率為K。導體框質量為M、邊長為L，總電阻為回路中感應電流隨時間變化的表達式I；總RE20ATRRBLAT（2）導軌受到外力F，安培力FA，摩擦力FF。其中FABIL；2022ATRRATLBFFΜMGFAΜMG。2022ATRRATLB由牛頓第二定律，F(xiàn)FAFFMA，解得FMAΜMG1Μ2022ATRRATLB上式中，當RTR0AT，即T時外力F取最大值。0ARR所以，F(xiàn)MAXMAΜMG1ΜB2L2。210ARR（3）設此過程中導軌運動距離S由動能定理，W合△EK，W合MAS。由于摩擦力FFΜMGFA，所以摩擦力做功WΜMGSΜWAΜMGSΜQ。所以SMGQW導軌動能的增加量△EKMASMA。MGQW【考點定位】此題考查電磁感應、安培力、動能定理、牛頓運動定律及其相關知識。4（18分）2012天津理綜如圖所示，一對光滑的平行金屬導軌固定在同一水平面內，導軌間距L05M，左端接有阻值R03Ω的電阻。一質量M01KG，電阻R01Ω的金屬棒MN放置在導軌上，整個裝置置于豎直向上的勻強磁場中，磁場的磁感應強度B04T。棒在水平向右的外力作用下，由靜止開始以A2MS2的加速度做勻加速運動。當棒的位移X9M時撤去外力，棒繼續(xù)運動一段距離后停下來，已知撤去外力前后回路中產(chǎn)生的焦耳熱之比Q1∶Q22∶1。導軌足夠長且電阻不計，棒在運動過程中始終與導軌垂直且兩端與導軌保持良好接觸。求（1）棒在勻加速運動過程中，通過電阻R的電荷量Q；（2）撤去外力后回路中產(chǎn)生的焦耳熱Q2；（3）外力做的功WF。

簡介：ICS0322001J官R01備案號中華人民共和國交通運輸行業(yè)標準JTT11122017綜合客運樞紐分類分級CLASSIFICATIONOFMULTIMODALPASSENGERTRANSPTATIONHUB20170412發(fā)布20170801實施““““0“12“13456

簡介：1中國古代史綜合題中國古代史綜合題一、選擇題◆（2013湖南湘潭）6下列史實按時間順序排列正確的是①絲綢之路開辟②實行“閉關鎖國”③鄭和下西洋④玄奘西游天竺A①④③②B②①③④C①②③④D①③④②◆（2013江蘇淮安）14現(xiàn)在流行的影視穿越劇，因其許多劇情與歷史史實不符，而遭到學者批評。下列電視劇情節(jié)符合史實的是（）A秦朝統(tǒng)治者向陳勝、吳廣投降，秦朝滅亡B唐太宗在進行武舉考試C北宋畢升開始用活字印刷術書籍D曹操在閱讀小說三國演義◆（2013江蘇連云港）30古代中國科技和文學藝術成就輝煌。下列搭配都正確的是A蔡倫造紙術施耐庵西游記B畢昇指南針李時珍天工開物C王羲之（蘭亭序曹雪芹紅樓夢D顧愷之洛神賦圖司馬遷資治通鑒◆（2013江蘇蘇州）3詩歌是生動鮮活的歷史，它向人們描繪了歷史的變遷和社會的滄桑。下列詩句所反映的歷史現(xiàn)象按其發(fā)生的先后順序排列正確的是①“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。”②“秦王掃六合，虎視何雄哉”③“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！雹堋胺夂罘俏乙猓负２ㄆ?。”A①②③④B②①③④C③②①④D④①②③◆2013江蘇鹽城9、小明自主學習了“科舉制的演變”這一專題，他的學習筆記中錯誤的是A誕生于隋煬帝時期B唐朝時期逐漸完善C明朝實行八股取士D新文化運動后廢除◆（2013山東菏澤）1下列對先秦（秦朝以前）時期歷史發(fā)展的表述不正確的是A半坡居民普遍使用磨制石器并開始使用彩陶B鐵器、牛耕的使用和推廣，提高了生產(chǎn)效率C孔子的思想主要是“禮”和“法”兩部分D西周實行分封制，在當時起著拱衛(wèi)周王室的作用◆2013山東泰安）6我國古代有很多德才兼?zhèn)涞娜?，他們通常被稱為“圣人”?！爱嬍ァ薄ⅰ搬t(yī)圣”分別是指（）A吳道子、張仲景B張仲景、華佗C吳道子、扁鵲D閻立本、華佗◆2013山東威海）3下列戰(zhàn)役按發(fā)生的時間順序排列正確的是①官渡之戰(zhàn)②長平之戰(zhàn)③郾城大戰(zhàn)④淝水之戰(zhàn)A①②④③B②①③④C②①④③D②④①③◆2013云南大理等八地區(qū)）6下列選項關聯(lián)錯誤的一組是DA司馬遷一－史記B酈道元水經(jīng)注C張擇端－清明上河圖D宋應星齊民要術◆2013廣東佛山3右為“司隸校尉”印文，掌握此印長官的職責是A主持管理長安太學B檢舉皇族不法行為C監(jiān)督地方官員3◆（2013四川眉山）19我國在古代政權更替頻繁。下列中政權更替關系成立的是A581年隋朝取代北周B280年，魏國滅掉吳國C960年，北宋取代唐朝D1276年，金滅掉南宋◆（2013浙江紹興）8經(jīng)典誦讀可以幫助我們提取豐富的歷史信息。三字經(jīng)“贏秦氏，始兼并迨至隋，一土宇元滅金，絕宋世。太祖興，國大明”中所反映的從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有（）BA秦隋宋B秦隋元C秦元明D隋元明◆2013云南曲靖）5下列朝代按時間先后排序，正確的是（）①元朝②隋朝③秦朝④明朝A①②③④B③②①④C③②④①D②①④③◆（2013山東德州）4某校歷史興趣小組在探究“古代中國的經(jīng)濟發(fā)展’’課題時，得出以下部分結論。其中說法有誤的一項是A漢朝絲綢之路的開辟推動了中外貿易的發(fā)展B魏晉南北朝時期我國的經(jīng)濟重心已開始南移C明朝中后期我國開始出現(xiàn)了資本主義的萌芽D清朝實行閉關鎖國政策阻礙了對外貿易發(fā)展◆2013山東濟寧112農(nóng)村穩(wěn)則社會安，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)業(yè)豐則基礎強，而農(nóng)業(yè)的根本出路則在科技創(chuàng)新。唐朝時創(chuàng)制的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是A①②B③④C①④D②③◆2013山東青島）8神宗實錄記載“吳民生齒最繁，恒產(chǎn)絕少，家杼（ZHU）軸而戶纂組。機戶出資，機工出力，相依為命久矣?！笔妨现械摹皺C戶”是（）A地主B農(nóng)民C早期的資本家D早期的雇傭工人◆2013山東煙臺5我國老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類北方面食，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是A人口南遷和民族融合的影響B(tài)面食的營養(yǎng)價值高C南方商品經(jīng)濟的發(fā)展D南方人口增多◆2013山東煙臺6某校歷史興趣小組在探究“古代中國經(jīng)濟發(fā)展及其對外貿易”課題時，得出以下部分結論。你認為其中不正確的是A漢朝時出現(xiàn)了專門的商業(yè)區(qū)“市”B宋朝蜀地絲織品“號為冠天下”C棉紡織業(yè)在清代開始從南方推向北方D清代實行海禁，阻礙對外貿易發(fā)展◆（2013青海?。?下列我國古代科技成就中，兩項都屬于同一個領域的是A千金方和本草綱目B水經(jīng)注和農(nóng)政全書C綴術和天工開物D齊民要術和本草綱目◆（2013四川資陽）1下列朝代及其建立時間的對應關系，正確的是（）A西漢－公元前25年B南朝－420年C唐朝－626年D明朝－1386年◆（2013四川資陽）3有的影視作品會出現(xiàn)歷史常識的錯誤。下列歷史場景中有歷史知

簡介：優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔7、（2014年廣東?。┮槐凭玫粢话?，剩下一半的酒精的質量、密度、比熱容和熱值的情況是（D）A、質量、密度、比熱容和熱值不變B、質量和密度變?yōu)樵瓉淼囊话?，比熱容和熱值不變C、質量和熱值變?yōu)樵瓉淼囊话?，密度好比熱容不變D、質量變?yōu)樵瓉淼囊话?，密度、比熱容和熱值不?（2014年甘肅省白銀市）（3分）（2014白銀）我國自行研制的“嫦娥三號”登月探測器（包括著陸器和“玉兔”月球車）發(fā)射成功，并在月球成功實施軟著陸，假設月球對其表面物體的引力只有地球對地面物體引力的六分之一，則下列說法正確的是（）A在地球上質量為140KG的“玉兔”月球車，在月球上只有約233KGB“嫦娥三號”探測器向地球傳遞信號既可以用電磁波，也可以用次聲波C制造“玉兔”月球車的金屬在月球上的密度只有地球上的六分之一D“玉兔”月球車上的相機在地球上重為60N，在月球上重為10N解答解A、在地球上質量為140KG的“玉兔”月球車，在月球上只還是140KG，因為質量不隨位置的變化而變化，故A錯誤；B、聲音不能在真空中傳播；因此“嫦娥三號”探測器向地球傳遞信號可以用電磁波，不可以用次聲波，故B錯誤；C、密度是物質的屬性，與材料、溫度等因素有關，與它所處于的位置無關，故C錯誤；D、因為月球對其表面的物體的引力只有地球的六分之一，所以，月球車上的相機在地球上重為60N，到達月球后，重了變?yōu)?0N，故D正確故選D6（2014年甘肅省白銀市）（3分）（2014白銀）關于如圖所示的四幅圖，下面說法正確的是（）A甲圖中風中雨傘容易“上翻”，是由于流速大的地方壓強大B乙圖中兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，是由于分子間有引力作用C丙圖中導線觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉，說明磁能夠生電D丁圖中絕緣棒接觸驗電器后驗電器的金屬箔張開一定角度，說明該棒帶正電解答解A、甲圖中風中雨傘容易“上翻”，是由于流速大的地方壓強小，故A錯誤；B、兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，說明分子間存在引力故B正確；C、導線觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉，當小磁針發(fā)生偏轉時，說明磁針處在磁場中，即說明通電導體周圍存在著磁場，故C錯誤；D、驗電器是用來檢驗物體是否帶電的儀器，它是根據(jù)同種電荷互相排斥的原理制成的，圖中絕緣棒接觸驗電器后驗電器的金屬箔張開一定角度，說明該棒帶電，不能確定是正電，故D錯誤故選B10（2014年廣東省廣州市）（3分）（2014廣州）云中冰粒下落，溫度升高變成雨滴下列說法正確的是（）優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔C、慣性定律是由牛頓發(fā)現(xiàn)并總結出規(guī)律的；錯誤；D、英國物理學家湯姆森在研究陰極射線時發(fā)現(xiàn)了電子錯誤；故選B15（4分）（2014江西）如圖所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標加上適當?shù)奈锢砹考皢挝?，可以用來描述（）來源學科網(wǎng)ZXXKA彈簧的伸長與彈簧所受拉力的關系B通電導體的電阻與其兩端電壓的關系C物體所受重力與質量的關系D勻速直線運動中路程與時間的關系解答來源學科網(wǎng)ZXXK解由圖象可知，橫坐標表示的物理量和縱坐標表示的物理量是成正比的關系；A、在彈性限度內，彈簧的伸長與彈簧所受拉力成正比，可以用該圖象描述；B、電阻是導體本身的一種性質，與其兩端電壓無關，不能用該圖象描述；C、物體的重力和質量成正比，可以用該圖象描述；D、勻速直線運動的物體，速度是一定值，路程和時間成正比，可以用該圖象描述故選ACD22（8分）（2014呼和浩特）2013年CYCC中國房車錦標賽分站賽于7月5日至7月7日在鄂爾多斯國際賽車場舉行某一型號的房車在一段平直公路上勻速行駛了56KM，用時半小時，車的總質量為3103KG，受到的阻力為車重的求（1）該房車的行駛速度；（2）該房車牽引力所做的功；（3）已知這一過程消耗燃油1510﹣2M3，則熱機在這一過程中消耗的總能量（假設燃油完全燃燒，燃油密度Ρ為08103KGM3，燃油熱值Q為45107JKG）；（4）若將該房車改裝成純電動汽車，則可使二氧化碳排放量，由每消耗1KG汽油排放22KG二氧化碳降為零已知改裝后的房車每行駛一百公里能耗為160KWH，則該房車的效率解答解（1）V112KMH；（2）車重GMG3103KG10NKG3104N，車受到的阻力FG3104N3103N，∵車勻速行駛，∴牽引力FF3103N，

簡介：1貴州商學院2018年“專升本”招生章程第一章第一章總則總則第一條第一條根據(jù)貴州省教育廳關于做好2018年普通高等教育“專升本”工作的通知（黔教高發(fā)【2018】45號）和貴州省招生考試院關于做好2018年普通高等教育“專升本”考試招生工作的通知（黔招考普【2018】10號）的規(guī)定特制定貴州商學院2018年“專升本”招生章程。第二條第二條本章程適用于貴州商學院2018年普通高等教育的“專升本”招生工作。第二章第二章學校概況概況第三條第三條學校全稱貴州商學院全稱貴州商學院辦學類型普通高等教育辦學類型普通高等教育辦學層次本科、?？妻k學層次本科、?？茖W校性質公辦學校性質公辦學校地址學校地址貴陽市白云區(qū)麥架鎮(zhèn)二十六大道貴陽市白云區(qū)麥架鎮(zhèn)二十六大道1號學校簡介學校簡介貴州商學院是經(jīng)教育部批準的省屬公辦全日制普通本科高校，學校占地1000余畝，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，功能完善?，F(xiàn)有在校學生12000余名，專任教師500余人，碩、博士300余人，副高以上職稱190余人。學校根據(jù)貴州經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略，結合自身學科優(yōu)勢和特點，確定了3注學校將根據(jù)文化成績上線且填報貴州商學院志愿人數(shù)、專業(yè)教學班設置要求調整確定各專業(yè)最終計劃數(shù)并及時公布。第五章第五章報名時間、方式及報名時間、方式及考試安排考試安排招生專業(yè)名稱招生專業(yè)名稱學制學制招生計招生計劃數(shù)劃數(shù)對口招生高職專業(yè)對口招生高職專業(yè)備注備注市場營銷215市場營銷、營銷與策劃、廣告策劃與營銷、工商企業(yè)管理、電子商務國際商務215國際商務、國際經(jīng)濟與貿易、國際貿易實務、服務外包、商務經(jīng)紀與代理、報關與國際貨運、國際文化貿易、市場營銷、電子商務物流管理215工商企業(yè)管理、商務管理、物流管理、連鎖經(jīng)營管理、電子商務、電商物流、商務經(jīng)濟與代理、物業(yè)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價人力資源管理215人力資源管理、工商企業(yè)管理、市場營銷、商務管理、連鎖經(jīng)營管理、電子商務、商務經(jīng)濟與代理、旅游管理、公共事務管理、文秘、物業(yè)管理投資學215投資理財、金融與證券、互聯(lián)網(wǎng)金融、保險實務物聯(lián)網(wǎng)工程215應用電子技術、電子設備與運行管理、汽車電子技術、計算機應用技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、計算機網(wǎng)絡技術、計算機信息管理、汽車技術服務與營銷電子商務215電子商務、計算機應用技術、計算機網(wǎng)絡技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、計算機信息管理物流管理、商務管理、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營管理、市場營銷、商務英語、國際商務、工商企業(yè)管理、網(wǎng)絡營銷。酒店管理215酒店管理、旅游管理、旅行社經(jīng)營與管理、導游、商務英語、英語會展經(jīng)濟與管理215會展策劃與管理、旅游管理、酒店管理、營銷與策劃、廣告經(jīng)營與管理合計135